【展牌】
＃動物園教育
＃展牌跟解說牌
＃死撐著
＃樹梢的危機
原生棲地逐漸被農地取代，當地居民為了肉而獵殺牠們，野火的肆虐也因為氣候變遷的緣故愈發頻繁，世界上的樹袋鼠正處於危機之中。。
＃出一份力
赤樹袋鼠是巴布亞紐幾內亞共和國休恩半島的旗艦物種，San Diego Zoo Global 支持該處的樹袋鼠保育計畫(TKCP)。TKCP是一個目標在改善當地社區生計、教育以及健康條件的同時，持續進行樹袋鼠保育相關研究的一連串行動。
#赤樹袋鼠(Dendrolagus matschiei)
原產地：巴布亞紐幾內亞共和國東部
食葉者：這種樹棲有袋動物採食種類繁多的植物，其中蕨類的複葉是他們的最愛
靈活的前掌：赤樹袋鼠能夠獨立活動每隻(前)腳趾、轉動手腕，也可以輕鬆以腳趾抓取植物的莖幹。
＃瀕臨滅絕
以上是San Diego Zoo Safari Park 的Walkabout Australia 區域裡的赤樹袋鼠展牌，為甚麼說是展牌而不是解說牌，是因為它不像一般大眾認知中的動物園解說牌那樣，只調列出動物的尺寸、基本生理，再搭配上一張不知所謂的分布圖，而是闡明SDZAP中展示赤樹袋鼠的意圖。
畢竟，絕大多數「解說牌」上的資訊對於民眾而言沒有任何意義，不但看過就過，多了容易疲勞，哪怕記住了也不會對此產生任何漣漪。更別說許多動物園根本沒有意識到這樣的差異，不但義無反顧的走在「科普」的路上，甚至為此沾沾自喜。
另一個讓動物園的教育職能屢屢被質疑的點在於，動物園(博物館)的教育目的與學校教育不同，並不是要讓人記住些甚麼，而是致力於引導觀眾透過展品悟出自己的一套，但是這般產出很難被進行量化評估。當然，前提是動物園有做到這點。
最後提出一個問題給各位思考，在這一展牌的排序形式上，孩童視角看到的是動物的小特徵、成人視角是野生物種保育議題，交會處則是動物園的回應，各位覺得這樣設計的理由為何？
圖片來自ZooChat
樹梢的危機 在 走近動物園Approaching the zoo's post - Facebook 的推薦與評價
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