【我很奇怪但很可愛】
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在台灣，「遊客不看展示牌」，是無論動物園相關人員或者媒體都時常提出討論的現象。但許多在國外進行的研究皆證明了動物園教育的真實性以及展牌在其中承擔的職責，因此，相較於動物園是否能肩負教育功能，我們得思考的問題應該是──為何台灣的遊客不看牌?
我認為，解說首先要吸引人，否則即便內容再精采，得不到民眾垂青也是白搭，除此之外，樣式精美、吸眼球的展牌也必須注意，民眾會否因為只注意到展牌的圖示部分而誤解園方想傳達的內容。舉例來說，台北動物園為非洲野驢設置的多面展牌，其中一塊《為何飼養非洲野驢》呈現了動物園的國際保育合作與圈養繁殖計畫等重要內容，卻少有能耐心讀完的遊客；另一塊繪製了家驢、野驢以及斑馬三個物種，希望藉此向遊客說明三者外觀異同的牌子，卻弄巧成拙的讓路過遊客誤以為野驢是另外兩者的雜交後代。
將專業知識去蕪存菁以易於吸收的形式呈現，令觀眾得以在瞬間接收到園方希望傳遞的重要訊息並不是件容易的事。
這本由新夭 Brainholesky所繪製的《我很奇怪但很可愛(https://bit.ly/2NtpZTs)》便是值得動物園借鑑的範例，舉例來說，書中提到對於吃腐屍的禿鷹而言，禿頭能夠降低感染的可能性，藉由逗趣漫畫的形式，許多因為禿鷹的外貌、習性不討喜而對其不屑一顧的讀者（就算動物、展牌貼到眼前也視若無睹那樣）也能間接獲得相關訊息。
對Gauntlet Eagle & Vulture Park這樣強調民眾教育功能的動物園而言，若能在原有的「禿鷹是大自然的清道夫，牠們有能力藉著吞食並消化來防止疾病的擴散」敘述上（附圖），多少增添一些趣味成份並提升字體的辨識度，便能大幅增加資訊傳遞的效益，也有助於消弭對該類群物種的誤解。
書中還有許多值得動物園行業取經的案例，比如電鰻的放電能力與其加裝電流計將其數值化，採用手機充電的案例來說明電力大小或許更容易讓民眾理解、通過圖像呈現，民眾也能更直接的理解負鼠的負是負子的負。
對於展牌的不受重視，動物園應該捫心自問自己有沒有盡到最大努力、積極援引外界的助力來增進資訊傳播度，畢竟在這一塊的「教育」上，動物園自身是首當其衝的受益者、負責人。
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