對心理領域有濃厚興趣,卻不想只從理論中學習嗎?
對助人工作有熱誠與動力,但不確定如何開始嗎?
今年七月,三千多位大一新生,即將在臺大展開大學探險之旅。
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我們正在尋找「團體帶領員」,透過培訓、腦力激盪和實作,一起完成一份適合大一新生的教案,並在開學前正式執行!
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不限科系、不限學校,但需要你對心理學感興趣、對助人有點熱情,都歡迎加入我們!
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【一】你的任務
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1. 填寫報名表 https://forms.gle/YMKkXBXmjEJtmCam7
2. 參與台大心輔中心的面試
3. 完整參與四天培訓(110/07/30、7/31、8/1與8/14,共四天,皆為9:00-17:00
4. 參與行前會議:110/08/24(二)的9:30-11:30
5. 正式上場:110/08/25(三)與10/08/27(五),皆為9:00-17:00
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【二】你的目標
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透過參與培訓,在課程中以解說、體驗的方式了解心理領域與團體帶領重要概念,並實際設計方案(培訓費用全免)。並於110年暑假期間的台大新生入門書院活動中實際操作,引導大一新生認識自我、建立人際連結、了解心輔中心資源,提升大學生活的適應力。
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【三】你的收穫
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- 帶領活動的兩天,將提供帶領費!
- 培訓過程,認識各地喜愛心理學的朋友
- 培訓過程,增加自身對心理學、助人、團體方案等認識
- 結訓後,有一張證明用來感謝您的付出
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【四】注意事項
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1. 報名時間:至04/09 (名額有限,額滿截止)
2. 報名資格:大二以上學生,或曾經有相關帶領經驗者,且能全程參與培訓課程及行前會議者,即可報名。
3. 報名成功後,將透過面談確定是否錄取(預計錄取40名,備取5名);兩梯次(共4場)能全程帶領者優先錄取;相關科系(心理、諮商、社工)或具有團體帶領經驗者優先錄取。
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【五】面談說明
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1. 面談時間:110/04/26~ 04/30,每人15-20分鐘,於報名表中預約面談時間。
2. 面談地點:臺大學生心理輔導中心(於舟山路旁的望樂樓)
3. 錄取名單公佈時間:110/5/7(五),公佈於台大心輔中心網站(https://scc_osa.ntu.edu.tw)。
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🟧 詳細資訊:
https://scc_osa.ntu.edu.tw/board/detail/sn/120
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題外話,這次的四天培訓,
將由 心理師想跟你說 領銜設計,保證好玩有收穫~
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⚠️ 2021/3/18更新資訊
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(1) 報名身份微調:a.台大在學學生(大二)以上,不限科系皆可報名。b.他校學生須為心理、輔導等相關科系,或有實際團體帶領經驗,方可報名。
(2) 面試流程微調:因報名人數眾多,台大心輔中心將依據報名者填寫資料,擇合適人選,辦理面試。
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#大專校院心輔資源不足 #花蓮通過率20% #台東通過率0%
#教育部長承諾
#明年初全國大專校院補齊專業輔導人力
#3個月內完成大專校院心輔通盤檢討
最近幾天發生多起大學學生疑似自殺的事件,除了台大的3起事件外,淡大、成大和海科大也傳出憾事。
我非常擔心是不是學校的心輔資源、支持系統失能,漏接情緒低潮的學生,於是在星期一的教育及文化委員會上質詢了教育部潘文忠部長,要求必須要通盤檢討大專校院的專業輔導人力及學生支持系統。有四個重點,都獲得部長承諾改善:
1⃣明年初全國大專校院一定會補齊法定人力
我的辦公室整理了「107年度公私立大專校院推動學生輔導工作評鑑」的審查結果,發現大專校院心輔資源不只是質與量上堪憂,還存在 #城鄉差距 的問題。
根據該評鑑的審查結果,就連全台灣各方面資源最豐沛的台北市,也 #只有52% 的大專校院的心輔條件通過評鑑。資源比較不充裕花東就更令人擔憂,花蓮5所大專校院,僅有1所通過 #只佔20%;台東更是2所皆不通過, #通過率是0%。
評鑑不通過的主要原因為「專業輔導人力未符合學生輔導法規定」。
但評鑑結果公布至今已經過了1年半,根據教育部學生事務及特殊教育司的說法,國內還有25所大專校院專業輔導人力不符法定1:1200的師生比,佔全台160校的15.6%;而這25所大專校院中,竟然還有7所是國立大學!
教育部長承諾 #明年初全國大專校院一定會補齊法定人力 。
2⃣重新評估大專校院法定專輔人力1:1200是否足夠
前面所說補齊法定人力只是符合「現有」法規的最基本底線而已。
台大心輔人力已經於法合格,但仍然發生憾事;並不是心理師、社工師的人力補齊,就可以處理好所有學生各方面的心理支持需求。
因此我提出臨時提案的第一點,要求教育部三個月內需要就《學生輔導法》第11條所定的1:1200比例重新檢討,至少須把學生心輔服務需求量、專輔人員薪資及業務量、專輔人員流動率等納入評估。
3⃣諮商安排應有「分級制度」或「風險評估指標」等制度性改革
學校提供的免付費心理輔導資源是許多情緒困擾學生重要的救命繩,學生運用心輔資源的需求也快速的在成長。
以台大學生心理輔導中心為例,學生到心輔中心接受個別晤談的人次在近十年內迅速飆升:
2009年4322人次
2015年8174人次(近乎成長一倍)
2019年11390人次,則已經突破一萬人次
因此,補足現有法定專輔人員的學校,仍然常常有學生難以預約到時間,或要排隊很久的情形發生,甚至可能緩不濟急,遲了伸出援手的時機。
我諮詢了臨床心理師的專業意見,發現可能有更適宜的諮商安排,例如研擬類似急診檢傷分類的分級制度、風險評估指標,讓目前大排長龍的心輔預約現象,能夠有根本制度性改革,以真正協助到有需要的同學。部長也表示肯定分級制的構想,並會進一步研議。
4⃣通盤檢討大專院校學生心理支持系統
《學生輔導法》中強調的「三級輔導工作」,包括❶發展性輔導、❷介入性輔導、❸處遇性輔導。
在學生還沒有進入到需要「介入性」和「處遇性」等個別輔導的程度前,學校就應該整合校內各單位資源、檢討年度三級輔導工作計畫,針對全校學生執行「發展性」輔導。
例如,台大管中閔校長已坦承,11月13日於台大社科院墜樓的學生並沒有接受過校內諮商輔導的經驗。這正體現出目前大專校院的「學生心理支持系統」並不健全,仍有潛在的危機個案在心輔中心「介入性」和「處遇性」輔導的保護網之外,有檢討改進的必要。
從社會學的角度來看,其實自殺不是個人議題,而是 #社會決定,有愈強的 #社會連帶,自殺風險愈低;社群中個人愈孤立,自殺風險愈高。
校園中,除了心輔中心,還有同學、有老師、有導師、有社團活動、有系所、有住宿輔導組、有校園安全中心、有學務處;在偌大的校園中,如何串連起來,讓學生不感覺到孤立,應該是最難卻最需要處理的議題。
因此我提出臨時提案的第二點,是要求教育部通盤檢討大專院校學生的社會支持系統,從學校行政單位、心輔中心到系所等各單位,要一起合作確保學生得到充分社會支持。
#實質監督
#提出解方
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最近,是各大學期中考週,但,台大卻接連傳出了兩起憾事。
兩位正值青春年華的年紀,他們選擇結束了自己的生命,離開了我們。
聽到這兩則消息時,我非常的難過,印象中上一次母校發生這樣的事情才沒多久;當然,我們無法揣測每個人選擇離開的原因,但,近幾年台灣青少年自殺率其實逐年攀升,校園自殺/通報的件數,更是持續增加。
根據全國自殺防治中心的統計,我國自殺通報個案以 15 至 24 歲的 22.6 %佔比最多;而根據教育部統計,103 年至 106 年校園自殺自傷通報件/次數,更從 1,015 件/次,增加至 1,588 件/次,其中,又以大專院校佔最大宗。
學生的心理健康和情緒困擾,絕對是我們必須要正視的問題。
然而,事情發生後,我也看到社群媒體下網友們的回應,有些網友認為他是「抗壓性不足」、「不知足」,甚至還議論他的科系、身份。
這些言論,讓我感到相當沈重。
自從進入立法院後,我們積極推動精神衛生與心理健康的議題,並且舉辦各項講座,就是希望能讓更多人認識、了解精神疾病。
因為當我們面對這些生命中的失序,「試著了解」永遠是伸出援手的第一步。
相對來說,無意識的誤解甚至是惡意的污名化,都可能讓社會繼續瀰漫不友善的風氣,甚至讓原本可能想主動尋求協助的人,因而退縮。
有些人會問:「他們都唸到台大了,應該很聰明、很成功,怎麼會想不開?」
事實上,在一個月前,《報導者》刊登了一篇專欄「走入優秀和多元競爭力的背光處:被頂大魔咒困住的年輕人們」,引起了非常大的迴響。
台大聚集了全台許多優秀的年輕人們,這些學生有七成來自明星學校或私立中學,他們一路經過了無數激烈的競爭和篩選,走入大學校園,也只是進入下一階段的競技場。中研院社會所的研究指出,台灣社會的青少年學業成就和情緒困擾呈現正向關係,這點和歐美國家完全相反。
「歷史文化因素導致的升學主義,讓學歷成為我們審視個人價值的重要指標。」
即便這幾年,政府和社會一直想要摘下這種高度競爭的升學環境,改以多元學習為導向,卻始終難以改變根深蒂固的社會價值觀。
學歷從最終獎項變成了一張入場券,即使在學術的殿堂中,大家仍然在競爭不同形式的資本、標籤和成就。
在這個過程中,「失敗」對這些學生和他們所背負的期待來說,是無法被接受的。有些人可能幸運地走過這條天堂路;有些人在朋友、家人和興趣的支持下重生;但,也有人在過程沒有跟上腳步,甚至因為外界對於這種負面情緒的不諒解而無法求助,因此迷失在外界的注視和內心的壓力中,無法起身。
其實,為了因應這樣的現象,這幾年校園中越來越重視心理輔導的重要性。許多大專院校這幾年持續擴大心輔中心的規模,增聘心理及社工相關專業人員,而在事件發生後,也有許多學生分享過去在求學的過程中,面對升學壓力、家人關切,曾經嘗試求助的經驗。
然而,這樣的資源更新速度仍然不足,在許多大學中,想要預約心理輔導的服務,可能都要等上幾天甚是好幾週的時間,即使是領取最多政府補助的頂尖大學,也都面臨到同樣的困境,在更缺乏資源的國高中校園裡,又更顯窘迫。
目前《學生輔導法》的規範,對於專科以上學校的專業輔導人員,服務比訂為 1 : 1200;高中以下則訂在學校數達 20 校以上,或 55 班以上才應置專任的專業輔導人員。
但,這樣的規範,我們認為其實不利於心理健康的前端預防,第一線人員反映,少子化的趨勢,並不等同於校園心理健康的需求人數跟著下降,政策端的認知偏誤,也成為專輔人力難以承受之重。
校園心輔資源的不足、中央政府相關預算的匱乏、甚至是國人對於心理疾病的誤解和污名,都是我作為一位立法委員,非常想要且一定要改變的現況。
有很多人問我,如果他只是一般民眾,看到這樣的新聞很難過,我們可以做什麼?
事實上,「社會支持」一直以來都是心理健康領域很重要的途徑,不論在什麼樣的年紀,我們都很需要家人、同儕甚至陌生人的支持和鼓勵。只要你願意在他們需要的時候伸出手,給他們一個擁抱、陪伴、傾聽,讓他們知道,有人願意理解他們、支持他們。
其實,在我自己的事件發生之後,我也常覺得身心俱疲,當情緒跌到谷底的時候,我也真的曾有過放手離開的念頭,但,當我看見孩子們的笑容時,我總能再燃起對人生的希望。
後來我發現,在我每天以淚洗面、最低潮的時候,孩子們同樣也擔心、害怕。
他們問我,如果遇到媽媽情緒低落的時候該怎麼辦?
我想了想,告訴他們:抱抱我。
之後幾次我又陷入情緒的低潮時,孩子想起了這件事。
他們好好的、用力的抱抱正在哭泣的我。
而這樣,真的有用。
台大兩起事件發生後,校方也已收到許多同學的求救訊號,接連發生的事件,也影響到校內的高關懷族群。
不論是可能目睹到現場狀況的同學,或是看到相關訊息而影響身心狀況的學生,都需要學校落實相關輔導措施和專業諮商協助;當然,也需要在校的同學們,互相的關心和同理。
最近天氣轉涼了,其實也是情緒容易波動的徵兆,如果可以的話,打個電話給身邊的人,和他聊聊彼此最近的困擾和煩惱,小小的問候,可能就能帶來改變。
若你身邊也有這些需要幫忙的朋友,或許,給他一些簡單的問候,甚至是靜靜的傾聽、陪伴,都能幫助他度過這段低潮。
或許,我們每個人都有能力,替正在下雨的他撐起一把傘,也為這個冷漠的社會多添上一些柴火,點亮微弱的光。
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衛福部24小時安心專線:1925
生命線:1995 (各縣市都可以直接打1995)
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台大心輔中心預約 在 心輔中心預約系統求解 - 臺灣大學板 | Dcard 的推薦與評價
... 經過醉月湖差點去學屈原,但還好最後清醒過來逃離水邊,被這樣的自己嚇到,也不想製造外部成本於是想求助- 心輔,台大. ... 心輔中心預約系統求解. ... <看更多>
台大心輔中心預約 在 Re: [問題] 學校有沒有類似輔導室的地方? - 看板NTU 的推薦與評價
幫大家宣導一下
心輔中心位於大一女出來往前走約50公尺處,小小福附近
詳細位置如下圖
裡面有配置幾名心理輔導老師
不管你是學業問題,愛情問題,甚至家裡的私事,都可以來找老師
老師一定會盡量給你最大的幫助!
還有老師們都有各自的隔間辦公室
所以不用害怕被偷聽或是怎麼樣的
老師們自己也很尊重大家,所以請不要害怕來心輔中心做輔導
惟大家要注意一下幾點事項
1.心輔中心會雇用一些身心障礙同學當工讀,請大家對他們有耐心。他們都是你的同學,
請不要對他們不尊重。
2.心輔老師不只是掌管全校的心輔事務,也包括身心障礙同學們很多官方事務,所以有時
候會到了心輔中心發現老師們都在忙的情形。因此,若是可以,在去心輔中心前可以寄封
e-mail告知是再好不過的。
3.心輔對談通常是長期的,老師們通常也會跟大家約下次對談的時間。請不要覺得麻煩而
爽約,有事不能到的話,還請提前告知,因為老師們也是很辛苦的。
大概是這樣吧。
by曾在心做過工讀的路人
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.137.246.93
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTU/M.1486639228.A.B4F.html
請大家多多利用!
比如說比較個人的事情自然不會給教授或導師知道,他們也沒有知道的必要,而跟教授有
關係的,例如:被教授差
別待遇之類的,可能老師會通過系辦來做一個協調吧!
不過處理問題的方法與方向,都是老師專業範圍,所以我也不好確定。
※ 編輯: bengowa (118.170.239.154), 02/09/2017 22:43:51
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