關於 1. การเรียนรู้ ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 9 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่นิยมใช้กันมาก

1. วิธีสอนแบบโมเดลซิปปา. แนวคิด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้โมเดลซิปปา เป็นแนวคิดของทิศนา แขมมณี ที่กล่าวว่า ซิป ...

#12. Active Learning การเรียนรู้รูปแบบใหม่ หลักสูตรนอกชั้นเรียน 2022

5 ขั้นตอนการสอนแบบ Active Learning. 1. ขั้นกระตุ้นความสนใจ โดยส่วนใหญ่มักจะใช้กระบวนการตั้งคำถามเพื่อให้ผู้เรียนได้นำ ...

#13. การเรียนการสอนแบบ Active Learning

... การเรียนรู้ภายใต้สมมติฐานพื้นฐาน 2. ประการคือ 1) การเรียนรู้เป็นความพยายามโดยธรรมชาติของมนุษย์, และ 2) แต่ละบุคคลมีแนวทางในการ. เรียนรู้ที่แตกต่างกัน (Meyers ...

#14. หัวใจของการเรียนรู้

1. บทนำ. 1. 2. จุดประสงค์การเรียนรู้. 1. 3. กระบวนการเรียนรู้. 4. 4. การประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. 6. 5. บทสรุป. 8. บรรณานุกรม. 9. Page 6. 1. หัวใจของการเรียนรู้. 1. บทนำ.

#15. 1122301 หลักการสอนและการจัดการเรียนรู้

อารี พันธ์มณี (2546:178) ได้ทวบทวนแนวคิดของดอลลาร์ดและมิลเลอร์(Dallard and Miller) เสนอว่าการเรียนรู้ มีองค์ประกอบส าคัญ 4. ประการ คือ. 1. แรงขับ (Drive). เป็นความต้องการที่เกิดขึ้น ...

#16. กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการสอน วิชาชีพ

มีความหมาย 2 ประการ. 1 กระบวนการเรียนรู้ (learning process) หมายถึงการดําเนินการ. อย่างเป็นขั้นตอนหรือการใช้วิธีการต่างๆ ...

#17. องค์ประกอบการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักศึกษาร

บทคัดย่อ. บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความคิดเห็นต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต. ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง 2) เพื่อศึกษาองค์ประกอบของการ. เรียนรู้ตลอดชีวิต และ 3) ...

#18. การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning - KM BUU

1. เป็นการเรียนการสอนที่พัฒนาศักยภาพทางสมอง ได้แก่ การคิด การแก้ปัญหา และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ · 2. เป็นการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด · 3. ผู้เรียนสร้าง ...

#19. 54 รูปแบบการสอนสำหรับผู้สอนมืออาชีพ 1.การจัดการเรียนรู้ ...

การ จัดการเรียนการสอนแบบ CIPPA MODEL มาจากแนวคิดหลัก 5 แนวคิด ซึ่งเป็นแนวคิดพื้นฐานในการจัดการศึกษา ได้แก่ 1. แนวคิดการสร้างสรรค์ความรู้ (Contructivism) 2. แนวคิดเรื่องกระบวนการกลุ่มและ ...

#20. แนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก [Active Learning]

1. กระบวนการเรียนรู้ที่ลดบทบาทการสอน และการให้ความรู้โดยตรงของครูแต่เปิดโอกาสให้ผู้เรียน. มีส่วนร่วมสร้างองค์ความรู้และจัดระบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง. 2. กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนให้น าความรู้ ...

#21. เอกสารประกอบการสอน รายวิชา การออกแบบและการจัดการเรียนรู้ ...

3.6 นักศึกษาแบ่งกลุ่มย่อยศึกษาความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเรียนการสอน. 3.6.1 ความหมายของการเรียนรู้ และความมุ่งหมายของการจัดการเรียนรู้. 3.6.2 ความมุ่งหมายของ ...

#22. ความสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง - เว็บโรงเรียนสำเร็จรูป

1. บุคคลที่เรียนรู้ด้วยการริเริ่มของตนจะเรียนได้มากกว่า ดีกว่าบุคคลที่เป็นเพียงผู้รับหรือรอให้ผู้สอนถ่ายทอดวิชาความรู้ให้ บุคคลที่เรียนรู้ด้วยตนเอง จะเรียนอย่างตั้งใจ มีจุดมุ่งหมายและมีแรงจูงใจ ...

#23. การสอนแบบทันสมัยและเทคนิควิธีสอนแนวใหม่

การเรียนการ สอนแนวใหม่. เป็นการนาแนวคิด วิธีการ กระบวนการหรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ในการแก้ปัญหา. หรือพัฒนาการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพตรงตามเป้าหมายของหลักสูตร ...

#24. คู่มือการจัดระบบการเรียนการสอน ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้

1. ด านหลักสูตร (Curriculum) หมายถึง การศึกษาจุดมุ งหมายของการศึกษาความเข าใจ. ในจุดประสงค รายวิชาและการตั้งจุดประสงค การจัดการเรียนรู ที่ชัดเจน ตลอดจนการเลือกเนื้อหา. ได  ...

#25. ทักษะการเรียนรู้ ตอนที่ 1 เข้าใจแนวคิดหรือรูปแบบการเรียนรู้

การเรียนรู้ เป็นสิ่งสำคัญ ไม่ใช่แค่การเรียนในชั้นเรียนหรือการฝึกอบรม แต่เป็นการเรียนรู้อะไรก็ได้ การรู้ตัว การเข้าใจการพัฒนาทักษะและพัฒนาตัวเองให้ดีขึ้น.

#26. การเรียนรู้ (Learning)

1 พฤศจิกายน 2021 1 พฤศจิกายน 2021. การเรียนรู้ของมนุษย์อาจเกิดขึ้นจากส่วนหนึ่งของการศึกษา การพัฒนาส่วนบุคคล การเรียน ...

#27. บทที่ 7 การเรียนรู้

การเรียนรู้ จะได้ผลดีย่อมขึ้นอยู่กับองค์ประกอบสำคัญบางประการ ที่ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ ได้แก่. 1. วุฒิภาวะ (Maturity) หมายถึงลำดับขั้นของความเจริญงอกงาม หรือพัฒนาการของบุคคลที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ...

#28. เป็นระบบการสอนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางใน ...

1. กำหนดวัตถุประสงค์ 2. พิจารณาพื้นฐานผู้เรียน 3. วางแผนกิจกรรมการเรียนการสอน 4. ประเมินผล. เบราน์และคณะ ...

#29. ทฤษฎีการเรียนรู้

1. ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม. (Behaviorism). • ธรรมชาติมนุษย์มีลักษณะเป็นกลางคือ ไม่ดีไม่เลว(neutral-active). • การกระ ...

#30. Intrend ให้แบบไม่ OUT กับ 5 รูปแบบการสอน Active Learning ...

การ สอนแบบ Active Learning เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ช่วยให้เด็กได้มีส่วนร่วมกับกิจกรรมต่าง ๆ เชื่อมโยงความรู้ ทักษะ และเจตคติ เพื่อให้พวกเขาอยากเรียนรู้.

#31. (Active Learning) - academic

1. เนื่องจากการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) มีรากฐานมาจากแนวคิดทาง. การศึกษาที่เน้นการสร้างองค์ความรู้ใหม่ (Constructivist) โดยผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้จากข้อมูลที่ได้. รับมาใหม่ด้วย ...

#32. ทฤษฎีการเรียนรู้

1. ตัวผู้เรียนต้องมีความพร้อม มีความต้องการที่จะเรียน มีประสบการณ์มาบ้าง แล้ว และมีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งที่จะเรียน. 2. ตัวครูจะต้องมีบุคลิกภาพดี มีความรู้ในเนื้อหาวิชาที่สอนเป็นอย่างดี มีวิธีการเทคนิค ที่จะถ่ายทอด ...

#33. Active Learning

คำจำกัดควำม. การเรียนการสอนแบบ Active Learning เป็นกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมี. ปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ เช่น การวิเคราะห์ ...

#34. บทที่2 ตรวจเอกสาร การศึกษาวิจัยเรื่อง การพัฒน

ลีเจ. ครอนบาค (Lee J. Cronbach 1963, : 68-70) ได กล าวถึงกระบวนการเรียนรู ว ามี. ขั้นตอน (มาลี จุฑา, 2544 ; อารี พันธ มณี, 2534) ดังนี้. 1. ความมุ งหมาย (Goal) หมายถึงสิ่งที่ผู ...

#35. สุดยอด 5 ไอเดียกิจกรรม เสริมการเรียนรู้ Active Learning

อย่างที่ชื่อของกิจกรรมได้บอกไว้อย่างชัดเจน Once-Sentence Summary คือเทคนิคการสอนที่ชวนเด็กๆ ให้มาลองสรุปสิ่งที่เขาได้เรียนไปออกมาใน 1 ประโยค ไม่ว่าจะในรูปแบบของการเขียนลงกระดาษหรือเป็นการ ...

#36. จัดการเรียนรู้อย่างไรให้มีความหมายกับผู้เรียน : คณะวิทยาการเรียนรู้ ...

1 ) การพัฒนามนุษย์แบบองค์รวม (Holistic development). 2) การเรียนรู้ที่มีความหมาย (Meaningful learning) และ. 3) การเรียนรู้ที่ให้ความสำคัญกับความเป็นมนุษย์ ...

#37. การเรียนรู้

การเรียนรู้ ของมนุษย์อาจเกิดขึ้นจากส่วนหนึ่งของการศึกษา การพัฒนาส่วนบุคคล การ ... 1 ทฤษฎีการเรียนรู้จาก การเก็บข้อมูล (Retention Theory) ทฤษฎีนี้กล่าวว่า ความ ...

#38. การเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self – Directed Learning)

1. บุคคลที่เรียนรู้ด้วยการริเริ่มของตนจะเรียนได้มากกว่า. ดีกว่าบุคคลที่เป็นเพียงผู้รับหรือรอให้ผู้สอนถ่ายทอดวิชาความรู้ให้. บุคคลที่เรียนรู้ด้วยตนเองจะเรียนอย่างตั้งใจ มีจุดมุ่งหมายและมี. แรงจูงใจสูงสามารถใช้ ...

#39. หน่วยการเรียนรู้ที่1 เรียนรู้ข้อมูล

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรียนรู้ข้อมูล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. เรื่อง ข้อมูล เวลา 2 ชั่วโมง. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด. ข้อมูลแต่ละประเภทมี ...

#40. การเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-directed Learning) แนวคิดเกี่ยว ...

Self-paced เมื่อผู้เรียนเลือกสถานที่ได้ตามความพอใจแล้วผู้เรียนจะใช้เวลาในการทำความเข้าใจบทเรียนได้เต็มที่ บางคนอาจใช้เวลา 1 ชั่วโมง ต่อหนึ่งบทเรียน บางคนอาจใช้เวลา 5 ชั่วโมงก็ได้ แต่ประสิทธิภาพ ...

#41. DLTV มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม

41,908 views. กระดานสนทนา. กระทู้ล่าสุดจากทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้.

#42. ด้านที่1 : ด้านการจัดการเรียนการสอน

ด้านที่1 : ด้านการจัดการเรียนการสอน. การจัดการเรียนการสอน หมายถึง การจัดทำหลักสูตร และหรือพัฒนาหลักสูตร เพื่อ. พัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีคนเก่ง มีปัญญา มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ...

#43. 1 รายละเอียดของรายวิชา ชื่อสถาบันอุดมศึกษา

ของหลักสูตร. (PLOs). ที่รายวิชารับผิดชอบ. กลยุทธ์การสอน. ตาม CLOs. กลยุทธ์สาหรับ. วิธีการวัดและ. ประเมินผล. ตาม CLOs. CLO1 อธิบายที่มา. กระบวนการเรียนรู้. และการตีความ. ระบบสัญลักษณ์ที่มี.

#44. รายวิชาทักษะการเรียนรู

1. อธิบายความหมายและความสําคัญของการวิจัยได . 2. ระบุกระบวนการ ขั้นตอนของการทําวิจัยอย างง ายได . 3. อธิบายสถิติง ายๆ และสามารถเลือกใช สถิติที่เหมาะสมกับการวิจัยในแต ละเรื่องของ.

#45. กระบวนการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน : แนวการสอนสำหรับครู ...

โดย นายพัฒนา ทองคำ ศึกษานิเทศก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1. กระบวนการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน คืออะไร มีความเป็นมาอย่างไร มี ...

#46. [ เทอมที่ 1/65 ] รหัสวิชา 100110 วิชาทักษะการเรียนรู้และการแก้ ...

[ เทอมที่ 1/65 ] รหัสวิชา 100110 วิชาทักษะการเรียนรู้และการแก้ปัญหา · อาจารย์ประจำวิชาศึกษาทั่วไป วิทยาลัยเซาธ์อีสท์บางกอก · อาจารย์ประจำกลุ่มงานวิจัยและบริการวิชาการ วิทยาลัยเซาธ์อีสท์บางกอก · ผู้ ...

#47. กรอบแนวคิดข้อการทาข้อตกลงพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหน่ง ( ...

การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้. ความสาคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes). และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม ให้คณะกรรมการ. ดาเนินการประเมินตามแบบ PA 2 จากการ ...

#48. เทคนิคที่ใช้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้แบบ Active Learning ( ...

Mr.Glen Westbroek ได้นำเสนอรูปแบบหรือเทคนิคที่วิทยากรได้ใช้ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้แบบ Active learning ได้แก่. 1. การกระตุ้น ...

#49. active learning หมาย ถึง อะไร

Active Learning คือกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้ลงมือกระทาและได้ใช้กระบวนการ. คิดเกี่ยวกับสิ่งที่เขาได้กระทาลงไป (Bonwell, 1991) เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใต้สมมติฐานพื้นฐาน.

#50. การเรียนรู้คืออะไร? Active Learning เป็นอย่างไร?

... การฝึกหัด รวมทั้งการเปลี่ยนปริมาณความรู้ของผู้เรียน ส่วน สิริอร วิชชาวุธ (2554:2) ได้กล่าวว่า การเรียนรู้มีองค์ประกอบ 3 อย่าง คือ 1) มนุษย์ ...

#51. บทที่5 การเรียนรู้ ความหมายของการเรียนรู้

1. ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม (Learning Theory : Behaviorism). นักคิด นักจิตวิทยาในกลุ่มพฤติกรรมนิยมมองธรรมชาติของมนุษย์ในลักษณะเป็นกลาง คือ. ไม่ดี ไม่เลว (neutral-passive) การ ...

#52. Clinical Teaching: Questioning (การใช้คำถามในการสอน)

โดย ผศ.วันดี โตสุขศรี ผู้ลิขิต อ.ธนิษฐา สมัย. การใช้คำถามเป็นเทคนิคสำคัญในการเสาะแสวงหาความรู้ที่มีประสิทธิภาพ เป็นกลวิธีการสอนที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่พัฒนาทักษะการคิด การตีความ การไตร่ตรอง ...

#53. คู่มือกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้ (

การเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ. 1. ความหมายการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ. 1. หลักการพื้นฐานของแนวคิดที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ. 1. องค์ประกอบและตัวบ่งชี้การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสา ...

#54. รูปแบบการสอนแบบต่างๆ | yaowares168

การ จัดการเรียนการสอนแบบ CIPPA MODEL มาจากแนวคิดหลัก 5 แนวคิด ซึ่งเป็นแนวคิดพื้นฐานในการจัดการศึกษา ได้แก่. 1. แนวคิดการสร้างสรรค์ความรู้ (Contructivism). 2. แนวคิดเรื่องกระบวนการกลุ่ม ...

#55. คุณครู กับ การเป็น Facilitator (8:5:6)

1 ) ใช้ Key Principles ช่วยให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกมีคุณค่าและเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน 2) เชื่อมั่นในวิชาที่สอน แสดงออกถึงความเชื่อส่วนบุคคล ในแนวคิด เครื่องมือ และเนื้อหาที่สอน หรือกิจกรรมที่ทำ 3 ...

#56. Think-pair-share การเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด

การจัดการเรียนรู้. ขั้นตอนที่ 1 การกำหนดประเด็นที่ต้องการอภิปราย. ผู้สอนชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ลักษณะกิจกรรม และซักถามความเข้าใจของผู้เรียน.

#57. Jigsaw การเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ - Active Learning in Online Teaching

ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนทุกคนศึกษาเนื้อหาที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม โดยผู้สอนแจ้งให้ผู้เรียนศึกษาข้อมูลจากเอกสารที่ผู้สอนเตรียมไว้และจากแหล่งเรียนรู้อื่นเพิ่มเติมอย่างน้อย 1 แหล่งเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. ขั้นตอน ...

#58. ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้นที่ 1

ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้นที่ 1. 1. มีสมาธิในการฟังและการดู เข้าใจและตอบสนองต่อสิ่งที่ฟังและดู สามารถถ่ายทอดเนื้อหาของสิ่งที่ฟังและดูรวมทั้งแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกได้อย่างเหมาะสม.

#59. บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

การศึกษาค้นคว้าเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือที่ส่งเสริม. ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารรอบตัวส าหรับนักเรียนชั้น. มัธยมศึกษาปีที่ 1 ...

#60. SET : LEARNING@HOME การจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กวัย ...

ข้อที่ 1 พื้นที่ปลอดภัยสำหรับการเรียนรู้ · รับฟังและยอมรับในความแตกต่าง เช่น เด็กบางคนอาจจะมีความคิดเห็นที่แตกต่างจากเรา เราควรให้โอกาสเขาได้พูดถึงสิ่งที่เขาคิด และยอมรับในความแตก ...

#61. การเรียนรู้ตลอดชีวิต

5 เทคนิค สร้างการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับตัวเอง. 1. ฝึกตัวเองให้มี Growth Mindset คือพร้อมที่จะเรียนและปรับตัวในทุกสถานการณ์ และคิดอยู่เสมอ ...

#62. ทฤษฎีการเรียนรู้

6. การประเมินผล ( Evaluation ). กระบวนการเรียนรู้ตามแนวคิดของครอนบาค Lee J. Cronbach. มี 7 ขั้นตอน ดังนี้. 1. ความมุ่งหมาย ...

#63. การเรียนรู้จากการปฏิบัติ (Action Learning)

1. ผู สนับสนุน จากผู บริหารระดับสูง. 2. การบังคับเชิงยุทธศาสตร ให โอกาสแก คนทดลองความคิดใหม ๆ พฤติกรรมและ. ความเชื่อใหม ๆ. 3. กระบวนการเรียนรู . 4. การเลือกผู เข าร ว ...

#64. การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning) ตอนที่ 1

2.แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning Theories) ต่างๆ ที่อธิบายเกี่ยวกับการเรียนรู้ของสมองมนุษย์ และกระบวนการเรียนรู้เกิดขึ้นและมีพัฒนาการอย่างไร. การบูรณาการองค์ความรู้ทั้ง2 สาขาเข้าด้วยกันทำให้ ...

#65. Transformative Learning การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง

เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน พ.ศ. 2562 สถาบันอาศรมศิลป์ร่วมกับคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ได้จัดงานประชุมวิชาการประจำปี “ระพีเสวนา” ครั้งที่ 10 ...

#66. E-learning คืออะไร? ทำไมถึงจำเป็นต่อการศึกษา

1. การเรียนรู้กับผู้ใหญ่ในวัยทำงาน สำหรับการทำงานในวัยผู้ใหญ่นั้น ยิ่งมีอายุหรือตำแหน่งงานที่สูงขึ้น การแบ่งเวลาว่างไปเรียนต่อหรือหาความรู้ในห้องเรียนนั้น ...

#67. ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำหรับครูผู้สอน) กลุ่มสาระ ...

... การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระเทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ ภาคเรียนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จัดทำขึ้นตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้ ...

#68. บทที่4 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

4. เพื่อสนองพัฒนาการของผู้เรียนทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา. การวางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้. การวางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ควรปฏิบัติดังนี้. 1. ศึกษา ...

#69. บทที่2 การเรียนรูในทัศนะเดิม

การเรียนรู ในทัศนะเดิมเป นการเรียนรู ในกลุ มพฤติกรรมนิยม บุคคลที่มีอิทธิพลต อนัก. การศึกษาในกลุ มนี้ที่สําคัญ คือ Skinner และ Gagne. 1. ทฤษฎีการเรียนรู ของ Skinner. Skinner เป นผู  ...

#70. การจัดการเรียนการสอน ในศตวรรษที่ 21

1. Experience มีประสบการณ์การเรียนรู้แบบใหม่. 2. Extended มีทักษะการค้นหาความรู้ได้ตลอดเวลา. 3. Expanded การขยายผลของความรู้นั้นสู่นักเรียน. 4. Exploration สามารถเลือกเนื้อหาที่ทันสมัย. 5 ...

#71. การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active ...

การ พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active. Learning ตามแนวคิดทฤษฎีการใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based learning) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน ของนักเรียนชั้น. ประถมศึกษาปีที่ 1 ...

#72. คู่มือ : เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการ. ดังนี้ (1) จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่าง.

#73. สอนให้เด็กเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง

ส่วนที่ 1 วงจรการเรียนรู้จากประสบการณ์ (Experiential Learning Cycle: ELC) ซึ่งแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน เช่น 1. ประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรม (Concrete Experience) 2. การสะท้อนคิดจากการสังเกต ...

#74. รูปแบบการเรียนของผู้เรียนในมุมมองของทฤษฎีการเรียนรู้ ...

1. ทฤษฎีวงจรการเรียนรู้จากประสบการณ์ ( Experiential. Learning Cycle Theory ). Kolb (1984; อ้างถึงในเกศสุดา รัชฎาวิศิษฐกุล, 2547). ได้อธิบายว่า ผู้เรียน ...

#75. ด้านที่1 การจัดการเรียนการสอน

1. แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา. ที่สอน. 2. แบบนิเทศการสอน. 3. วิจัยในชั้นเรียน. 4. สรุปกิจกรรมลดเวลาเรียน. 5. แบบบันทึกการผลิตสื่อการ. เรียนการสอน. 6. ภาพกิจกรรมต่างๆ. 7. ผลงานนักเรียน.

#76. การเรียนรู้ด้วยตนเอง คืออะไร [วิธีการเรียนรู้ด้วยตัวเอง]

... ศึกษาและทำตามขั้นตอนข้างล่าง. ขั้นที่ 1 ประเมินความสามารถในการเรียนรู้. ก่อนที่เราจะเริ่มเรียนรู้ด้วยตัวเอง เราก็ต้องประเมินทักษะของตัวเองก่อนว่าเราสามารถเรียนรู้ ...

#77. ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 Steps)

บทคัดย่อ. การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ดาวฤกษ์และระบบสุริยะหลังเรียน. ของนักเรียนชั้น ...

#78. องค์ความรู้ด้านการจัดการเรียนการสอน

กระบวนการเรียนการสอนที่ใช้ในการเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีดังต่อไปนี้. 1.1 กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(Inquiry process) ประกอบด้วยขั้นตอนที่สาคัญ ดังนี้. Page 2. 1) ขั้นสร้างความสนใจ ( ...

#79. ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ - My Drupal

ระบบและกลไกสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้. 1. ในปีการศึกษา 2563 หลักสูตรฯ ได้มีการประชุมอาจารย์ประจำหลักสูตร เพื่อสำรวจความต้องการสิ่งสนับสนุนการ ...

#80. การประยุกต์ใช้ Teach Less, Learn More ในการเรียนการสอน

วิสัยทัศน์ที่ 1 วิสัยทัศน์เพื่อประเทศชาติโดยรวม : โรงเรียนนักคิด ประเทศแห่งการเรียนรู้ คือ. วิสัยทัศน์อย่างแรกในกรอบความคิดของสิงคโปร์ วิสัยทัศน์ที่ส าคัญของชาตินี้ถูกฝังลึกอยู่ในปรัชญา. การศึกษาของสิงคโปร์ ...

#81. แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากร ...

1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้. มีการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรู้และมีการออกแบบกิจกรรมแบบ Active Learning เช่น กระบวนการ ...

#82. บทที่ 1 บทน า

1. เพื่อพัฒนาและหาคุณภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้. รูปแบบ SANO Model ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนหนองโสนพิทยาคม. ตามเกณฑ์ 80/80. 2. เพื่อศึกษา ...

#83. Qanews335 - สำเนา.pmd

1. เป็นการเรียนการสอนที่พัฒนาศักยภาพทางสมอง ได้แก่. การคิด การแก้ปั-หา และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้. 2. เป็นการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม. ในกระบวนการเรียนสูงสุด. 3. ผู้เรียน ...

#84. การเรียนรู้เชิงประสบการณ์และการสะท้อนคิดเช A - วารสาร จิตวิทยา

ภาพ 1 แสดงกระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์ตามแนวคิดของ Lewin. ที่มา: “รูปแบบการจัดการเรียนรู้จากประสบการณ์”, โดย พิมพันธ์เดชะคุปต์, 2549, น. 70. Page 5. วารสารจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษม ...

#85. บทที่ 7 แผนการจัดการเรียนรู้

1 ) แผนการจัดการเรียนรู้เป็นหลักฐานที่แสดงถึงการเป็นครูมืออาชีพ มีการเตรียมล่วงหน้า. แผนการจัดการเรียนรู้จะสะท้อนให้เห็นถึงการใช้เทคนิคการสอน สื่อนวัตกรรม และจิตวิทยาการ. เรียนรู้ ...

#86. แหล่งเรียนรู้

1. แหล่งเรียนรู้ที่เป็นสถานที่จริง. ได้แก่ สถานศึกษาเฉพาะด้าน แหล่งข้อมูล สถานประกอบการ แหล่งผลิต แหล่งจําหน่าย. พิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ ศูนย์ศิลปวัฒนธรรม วัด อุทยานประวัติศาสตร์ ...

#87. เรื่องที่ 1 ความหมาย ความสําคัญ และกระบวนการของการเรียนรู้ด้วย ...

การเรียนรู้ ด้วยตนเอง (self-directed learning) เป็นการเรียนที่เกิดจากความอยากรู้ อยากเห็น ผู้เรียนจะมีการวางแผนด้วยตนเอง; การเรียนรู้ที่จัดโดยสถาบันศึกษา (provide sponsored) โดยมีกลุ่มบุคคล ...

#88. CoP ที่1 : การเรียนการสอนเพื่อพัฒนาบัณฑิต ขอบเ

▻ Active Learning เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างสรรค์ทางปัญญา (Constructivism) ที่เน้น. กระบวนการเรียนรู้มากกว่าเนื้อหาวิชา เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อม ...

#89. การจัดการเรียนรู้ 1

ทุกข้อกล่าวถึง “สิ่งที่สามารถนำมาบูรณาการเพื่อให้เกิด. การพัฒนาทางการศึกษา” ยกเว้นข้อใด. หลักสูตรการศึกษา. มาตรฐานการศึกษา. เนื้อหาสาระการเรียนรู้. ผู้เรียนในระบบการศึกษาต่างๆ.

#90. กลุ่มสาระการเรียนรู้

บุคลากรของโรงเรียน. 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์. 2. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. 3. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. 4. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ.

#91. หน่วยที่6 คุณค่าการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้

ของหลักสูตรนี้มุ่งเน้นให้นักเรียนได้พัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่โรงเรียนกำหนด ดังนี้. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน. โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา. ข้อที่1 รัก ...

#92. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ “การเรียนการสอนเชิงสร้างสรรค์” (วงรอบ 1 ...

4) ทักษะด้านการรายงาน. รูปแบบการสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน Creativity-Based Learning (CBL) ประกอบด้วย กระบวนการ (Process) และบรรยากาศ (Context) มีขั้นตอน ...

#93. Phenomenal Learning from Finland - สมรรถนะที่ 1 การคิดและ ...

การเรียนรู้ อย่างมีความหมายลึกซึ้ง ซึ่งยึดถือทักษะการคิดเป็นหัวใจสำคัญ และให้ผู้เรียนมีบทบาทหลักในการเรียนรู้ของตนเอง ...

#94. Active Learning กับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

1. เป็นการเรียนรู้ที่มุ่งลดการถ่ายทอดความรู้จากผู้สอนสู่ผู้เรียนให้น้อยลงและพัฒนาทักษะให้เกิดกับผู้เรียน. 2. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนโดยลงมือกระทำมากกว่านั่งฟังเพียงอย่างเดียว. 3. ผู้เรียนมีส่วนในกิจกรรมเช่น ...

#95. ¡ÒèѴ¡ÒäÇÒÁÃÙŒ - (´ŒÒ¹¡ÒÃàÃÕ¹¡ÒÃÊ͹)

1. หลักการเลือกสื่อ. เลือกสื่อการสอนที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ผู้สอนควรศึกษาถึงวัตถุประสงค์การเรียนรู้. ที่หลักสูตรก าหนดไว้ วัตถุประสงค์ในที่นี้ ...

#96. คู่มือ การดำเนินการตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่ง ...

4.1 การประเมินด้านที่ 1 ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน. และด้านที่2 ด้านผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน. คำชี้แจงการประเมินเพื่อขอมีวิทยฐานะ ...

#97. แนวทางการปรับปรุงการเรียนการสอนที่สอดคล้อง G

บทคัดย่อ. การวิจัยชั้นเรียนมีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ให้ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสะท้อนคิดปัญหาการ. จัดการเรียนการสอนรายวิชา 2153431 สัมมนาปัญหาการพัฒนาชุมชน 2) ผู้สอนสามารถเลือกใช้.

#98. 3 แนวคิดส่งเสริมการเรียนรู้ของลูก จาก “ทรงอย่างแบด” สู่ Lifelong ...

1. ส่งเสริมโอกาสในการเรียนรู้. 1.1 ทุกคนในบ้านต้องมีส่วนร่วมในการสร้างการเรียนรู้. คาถาเด็ดของนักจิตวิทยาในการสร้างพฤติกรรมทางบวก ก็คือ “การกระทำ สำคัญกว่าคำ ...

#99. แนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้อย่างมีความสุข

แนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้อย่างมีความสุขจากการลงมือทำด้วยตนเอง (1). หากจะสอนวิชาการงานพื้นฐานอาชีพ ระดับประถมศึกษาให้เด็กได้ ลงมือทำ ทำอย่างมีความสุข ...