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#日常溝通文法課前小教室-part3
【擺脫只用單字溝通，直覺地講出英文完整句】
很多學生講英文只講得出關鍵字，卻沒辦法清楚的「使用完整句」
這部影片會讓你知道“講出英文完整句子”的關鍵:))
＊建議搭配老師5/4的貼文：
「#越簡單的動詞越重要 http://bit.ly/2LcqUBL」
會理解的更清楚嘿:DD
⋯⋯⋯⋯⋯⋯
【英文口語表達關鍵文法】日常溝通英文只要會這些文法就夠了
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課堂中還有更多情境、文法、例句
搭配單字速記課程，讓你全面提升英語表達力！
【學英文的陷阱二｜不會用動詞】#越簡單的動詞越重要！
你可能會想說，不會用動詞？
動詞有什麼重要的我們一定要會用呢？
仔細思考一下，英文句子是由什麼組成的？
是不是『主詞Ｓ＋動詞Ｖ』
接著再由 #動詞的用法延伸出五大句型
因此五大句型“不是用背的”，而是透過理解動詞的邏輯，理解用法後
■ 抓出主詞＋會用動詞，你就能講出『#清楚正確的英文完整句』
舉例：
■ Help (v.) 幫助
你可能會覺得很好笑，這麼基礎的字還拿來舉例？
其實越基礎的字，用法越多，真正英文好的人並不是一直背很難的字，而是簡單的字能夠自由使用
✨我們就來看看help的魔力吧！
1. Help可以單純的說『有幫助』
例如：Your suggestion really helps!
你的建議真的很有幫助！
主詞：Your suggestion
動詞：helps
(really副詞修飾加強helps)
Help這個用法，正是傳說中的S+V
句型邏輯參考這個影片：
https://www.youtube.com/watch?v=7RmB1Oh5Xsk&t=123s
詞性關係參考這裡：
https://www.youtube.com/watch?v=lcYcYMnnMw8&t=145s
2. 可以『Help幫助某人』
例句：Please help me!
請幫助我！
3. 可以『Help某人“去做”某事』
例句：My teacher helps me (to) learn more!
我的老師幫助我學到更多
4. 可以『Help某人某事』，用with N帶出“某事”
例句：My mentor helps me with the project.
我的導師幫助我這個專案
是不是初步理解『#語言邏輯跟單字用法』之間的關聯了呢？
✨再多舉一個動詞
■ Ask (v.) 詢問
仔細思考這個動作的邏輯：
我們是不是可以『詢問“某人”』關於一些事情？
而“關於”這個語感，可以用about帶出來
所以有一種用法是：
■ Ask 人 about 事
The manager asked me about the project.
經理問了我關於專案的事情
我也可以『詢問某人“去做“某件事情』，“去做”可以用to V代表
不懂可以看看介系詞與不定詞to的語感差別 http://bit.ly/2jr6tUN
因此帶出第二種用法：
■ Ask 人 to V 要求某人去做某事
My supervisor asked me to finish the project.
我的主管要求我去完成專案
之後句子的延伸，有很大一部分是按照動詞的用法不斷延伸出來
把剛剛學的兩種用法兜起來
■ Ask 人 to V 要求某人去做某事
■ Help 人 with N 幫助某人某事
✨The manager asked me to help the newcomer with the project.
經理要求我去幫助新成員專案。
大家看完之後，可以去線上字典查一下make的用法，超級多XDDD
但也是因為用法多，所以很多簡單的動詞你只要能夠理解邏輯＋會使用，基本上生活上大部分的概念都可以表達
💁🏽因此再強調一次：
英文好，『#並不是會認很多超難的單字』，而是『初、中級的單字可以靈活運用』，甚至老師會認為，如果你連簡單的單字都用不太出來，卻一直去死背很難的單字，那其實是一種逃避
逃避『#使用英文』這件事情，因為你對它有恐懼，所以選擇『不斷的死背』來讓自己好像很忙、很努力，但實際上進步的幅度非常有限
所以記得，不管是學習單字文法，都要知道他們是【英文的最小單位】，每個字給個文法，都跟『某種文意連結』，從訊息下手，以會用為前提，記住就只是過程！
因此絕對要有意識的拆解句子，整句話意義理解，一起把裡面的單字文法都學起來喔！參考影片 http://bit.ly/2IgyAUP
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====閒聊=====
老師的單字攻略貼文風暴式擴散，其實貼文當天晚上，我就被嚇到失眠ＱＱＱＱＱＱ
因為史上第一次觸及那麼多人（嚇死了），希望自己做的pdf檔能夠帶給大家超大的幫助XDDDD！！
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動画を視聴してくれてありがとうございます～
【SEE MORE...】
❤♐影片目的♐❤
【日語入門格助詞】
日文有9個格助詞，但是很容易搞混！
簡單説明和日文例子，就是初學也容易上手
越説越像日本道地日語
讓我們一起來輕鬆學日語吧~
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Maya初學英語的第一套課本
很多媽媽不惜重資買大堆頭的英語繪本念給小孩聽。繪本沒有好壞，只有適合與否：如果她的能力無法跟著鍊習ㄧ起念，那就是暫時還不適合的。
幫孩子挑選一個對的開始比成功更重要！
這是Maya唸的全美語幼稚園，小班上學期的第一套入門教材，全套共18本。Maya 在影片中示範的是其中 2, 7, 17 三本，分別代表著一開始到結束的三種難度。美國Scholastic所出版的這系列讀本，有三個特色是很適合初學英文的幼童，即便首次接觸也能輕鬆入門。
🔸 特色一：從簡單句型出發
你會發現每一本主題都僅有一個簡單句型，例如：「I like to ....」。因為只是小班上學期，因此所有的句型都是第一人稱的簡單直述句，但句型會越來越複雜，長度也越來越長。
🔸 特色二：常見字無所不在
每一個句型中都會用到2-3個所謂的「高頻率詞彙/常見字」，如 I, We, You, Like, to, do, what 等；同時，這些高頻詞彙會在套書中不同主題的句型中反覆出現，因此，孩子可以反覆學到它們的不同用法。
🔸 特色三：照樣造句，看圖學英文
每一個主題中，相同句型會反覆出現八次，這八次會替換八個不同的動詞或名詞。這些動詞或名詞會搭配鮮明的圖案，讓小孩輕易連結和理解它們所代表對應的事物。
在 Maya 上的全美幼兒園中，外師本身不會中文。因此，外師也不會試圖用中文來翻譯這些事物或動作，而會以實際的物品、實物照片、甚至動作來搭配使用。所以建議爸媽在家中使用這套教材時，也可以嘗試用相同的方式。
#真的不需要翻譯嗎？
對3-4歲的幼兒來說，這些名詞的中文翻譯在很多時候其實也一樣是陌生詞彙，所以不如直接用動作、實物或照片來替代翻譯，而這正是語言學習最自然的方式。 在使用頻率上，Maya當初在學校是一週一本的進度，每天重複練習。所以，建議家長也可以比照相同的方式來進行，時間不須長，但反覆練習，每天帶小朋友讀個兩三次，盡量讓小朋友自己試著多講。畢竟，小孩學習語言最好的方式，就是反覆的聽與說。
此外，除非家長對自己的發音非常有信心，不然建議家長可以透過播放CD來代替外師，並且帶著小孩像影片中的Maya 那樣，用手指逐字（word by word ）去念，這種方式可以同時訓練聽、說、讀三種能力，並同時建立對常見字(sight words)的認識。
🚩最後要強調的就是：初學任何一種語言，不管是聽、說、讀，所有的認識與練習都應該以詞（Word）為單位，而非以字母（Letter）為單位。切記，書中所有詞彙，都不要帶小孩去拆成字母來記憶，更千萬不要在初學這個階段就去發字母的音，甚至硬記拼字，這些都是當年我們錯誤的學習方式，就讓它留在歷史中，不要再繼續誤導孩子們了！
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鰻魚三歲開始正式有系統接觸美語的入門讀本，不用學會ABC，不用背單字，不學文法，閱讀就對了！但是，選對入門讀本很重要！
☛ 鰻鰻家的英文學習觀點 goo.gl/96mZTV
(全系列共18本，鰻鰻會陸續將一整套全數唸給小朋友聽)
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