上次我家王小峰跆拳道比賽馬失前蹄時還煞有其事的說""失敗的開始是成功的道路""...~~~沒錯，他小學三年級.
每次帶他們去吃東西，我要他們形容菜色，他也會堅持用成語來說明一個句子，比如"今天的菜餚看起來真是美侖美奐，讓我們忍不住想食指大動..."等等，感謝佩芬老師真的教得很好，讓我在親子天下的文章中也能夠有更多的發揮題材，我相信看到孩子的興趣與天賦，孩子就會表現得很好也過得更快樂喔!
今天的國語考試的確不簡單…
有一個人跌破眼鏡考了一百分
秉峰！！！
那個常沈浸在自己的小世界裡
喜歡畫小圖含故事性，
下課時，總因此吸引了一群人圍觀…
不會害羞，可說是少了心眼的天真
問什麼，總能侃侃而談的答上一番
重點來了………
好喜歡閱讀，一捧到書
就進入忘我，喊叫千遍沒感覺
雖然迷糊到讓老師扼腕！
和孩子分享了秉峰的閱讀習慣
邊說著孩子紛紛起身，
剎那間
圖書角擠滿了人…
平勝說：老師這也太神奇了吧
你才說了幾句
沒錯！！
教書生涯23年，遇過的優秀學生
共同的特質就是……
嗜書如命！看到書就像蜜蜂看到花兒一般
誰說孩子難帶，難教…
看看那群正排隊等著拿書的孩子
每個都想更棒…
家長們…
暑假帶他們到圖書館去借書吧！
一次可以15本喔！
謝佩芬老師 在 [評價] 104-1 謝佩芬國文上- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是。
哪一學年度修課：104-1。
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
謝佩芬 教授。
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
社會科學院、工學院、法律學院、電資學院 大一 共同必修。
δ 課程大概內容
（以下內容複製自教授之授課大綱）
一 課程簡介 課程簡介、教學進度說明
二 情境導引 情境感知、小品練習、課程準備 ★繳交上課證、習作
三 中 秋 節 放 假
四 情詩選讀 作品選讀及討論(邂逅相遇適我願兮)
五 作品選讀及討論(窈窕淑女君子好逑)
六 作品選讀及討論(將仲子兮無踰我里) ★繳交分組名單
七 作品選讀及討論(一日不見如三月兮)
八 作品選讀及討論(所謂伊人在水一方)
九 作品選讀及討論(眾裡尋他千百度) ★繳交專題報告
十 作品選讀及討論(問世間情是何物)
十一 作品選讀及討論(曾經滄海難為水)
十二 作品選讀及討論(不如攜手雨中看)
十三 作品選讀及討論(此情可待成追憶)
十四 情詩選讀 情詩選讀小結
十五 小說選讀 文本導讀、影帶教學、問題討論
十六 小說討論 小說分組報告、問題討論(一)(二)(三) (四)(五)
十七 寫作指導 寫作技巧說明、「書面報告」討論
十八 學習檢測 期 末 考
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★...（滿出來）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
教授自編講義（本學期共93頁）+魯冰花節錄文本。
自編講義內容為眾多選文的合集，輔以些許的國學常識及文學理論。
（詩詞曲、古文、散文、新詩及小說皆有）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
教授非常關心學生，這項特質充分流露在這學期每一堂課中。
教授一開學就發一張「上課證」要大家填寫，要附上照片，因為教授希望能認得
每一位學生，之後就帶大家到醉月湖畔上課兼野餐（教授還有提供零食xD），要
大家自我介紹以利接下來要做的期末分組報告（下文詳述），就這樣度過了三節
吹著暖風、吃著零食和伴著笑聲的第一堂正式國文課。
教授上課的主軸比較特別，有別於大多數教授是以某一類型文本或某一本著作當
題材，而是以與某一個「主題」相關的文本做綜合性的探討（本學期「情」，下
學期為「義」）。課堂中，教授講解文本不著重於字詞的釋義，而是鼓勵同學從
多面向的的角度去詮釋、去質疑文本，並搭配教授口袋中眾多的人生體驗，或是
她的朋友、同學及學生的一些故事，將文學與生活（人生）做了結合。教授也常
自嘲當大一國文的教授，當到最後都變成心輔老師了，不過我們真的都能體會到
教授關心且真心想了解學生的溫暖，也鼓勵我們有需要的時候可以去找她聊聊。
教授在期末發還學期作業的時候，會花很多時間和每一位同學一對一的討論作業
和一些你願意與老師分享的故事（不過這學期因為期末影片佔了比較多的時間，
有些同學必須另外和教授約時間），足見老師的用心。
教授上課會搭配投影片講解，不過投影片不會上傳Ceiba（因為國文課原本就沒
有Ceiba xDD！），教授上課也禁止錄音及錄影，因此沉浸在教授愉悅的文學與
人生之旅的同時，也請記得動動手抄個筆記，否則期末考就會陷入可怕的無限深
淵中。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
成績沒有固定的比例分配，而會根據期末狀況進行比例浮動調整。
書面報告：15-40%。
平時成績：10-15%。
分組報告：10-30%。
期末考試：35-45%。
因為有比例浮動的關係，我個人覺得應該屬於扎實偏甜。
分數應該不會太難拿（教授有說作業和平常成績會盡量給高），不過必須努力，
但是作業分量不輕（尤其是又崩潰又懷念的期末報告）。
ρ 考題型式、作業方式
作業主要有兩項：期中書面報告和期末分組影片報告。
1. 期中書面報告：
挑一首與「愛情」有關的歌曲，寫一份3000字以內的書面報告，內容必須涵蓋歌詞
、挑選動機、賞析與問題討論。教授強調內容的「真誠度」最為重要，不需要有
華麗修飾的辭藻，要能展現這首歌與自己的連結最為重要。
2. 期末分組影片報告：
堪稱是這堂國文課最為精華的部分都不為過。
期初就會先分組，規定是每組不得有同系的學生超過三人（教授希望這樣能幫助
我們拓展交友圈），而且希望能促成至少一對閃光的出現（聽說往年都有成功，
希望今年也能有（？））。
內容是要拍一部約25分鐘（加減5分鐘）的影片，主題不限，只要與愛情有關即可
；一開始是說要改編一部小說，後來放寬成也可以自己原創。
這個報告所花的時間令人吃驚，超乎想像，當然收穫與好玩程度也是同樣超乎想
像，至少我們這組花了非常非常非常多的時間在處理這部影片。
劇本編寫、劇本修改、拍攝、後製等一系列的活動，而且又因為大家分屬不同的
科系，要約時間非常難喬，常常陷入崩潰的邊緣，尤其是截止的前一周。不過就
是因為這樣具有挑戰性的作業，才能培養組員之間的革命情感－－真的，感情會
變很好！
如果有機會選上這門課，一定要好好把握這項作業的機會！（閃光get？！）
期末考
雖然上課真得很開心，不過期末考真得很難。
基本上，上課沒有在聽的話，很有可能會完全寫不出來。（畢竟就有題目要求要
提出和上課討論過不同的想法，沒有上課，怎麼知道有沒有被討論過xD？）
上課真的要專心聽，才能比較了解老師詮釋「文本間」的脈絡，不過如果能夠自
圓其說，老師也非常能接受，但請記得提出多項證明（這也是教授一直在強調的
研究精神）。
考古題版的的期末考題目，參考看看就好，與今年的題目落差滿大的。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
教授貌似曾經說過，點名三次未到會被當掉，不過好像都沒有點超過三次名xD。
不過教授應該會認人，有一次點名，怎麼點點到的人都沒來，感覺很巧合！
大一國文不接受加簽。
Ψ 總結
這是一堂心靈的饗宴（真心不騙！），真的讓人非常難忘的一堂課，不過也是暗
潮洶湧的一堂課（期末考試很難）。但是，這學期同學的出席與上課狀況似乎不
是很好，教授似乎有點難過（？）。希望大家能努力上課，支持用心付出的好老
師！
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