「自己的簡報從大學到現在,在校的師長學長姐,一直都是 #標準的簡報模式,有標題有綱要,中規中矩,一字不漏地呈現期刊或是病歷的細節,洋洋灑灑,法喜充滿,進而讓人覺得安詳而昏昏欲睡。自己也不落俗套的跟上這個腳步,但是伴隨而來的是自己對投影片製作的厭惡與倦怠。」(永康奇美醫院 婦產部 廖建滕 醫師)
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就像蔡校長說的,行政簡報以及各種期刊簡報對我這個 #住院醫師 來說,過去的心態一直都是交差了事,陳述事實而已,但隨著年紀增長,慢慢覺得這樣的簡報無法提升自我,以及表達自身能力,甚至會讓旁人 #以為我的能力僅僅如此。
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為了要增進自己簡報製作的能力,也曾上網看過很多影片教學,但多是商業簡報,其內容精美各種動畫層出不窮,甚至可說是花俏過頭,但總覺得對於 #醫學專業領域 的呈現似乎有所不合。因此決定自己找出一個突破點。
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上過課才發現,原來投影片可以只有簡單的幾行字,大器清晰,重點提示,而 #講師所說的內容 才是最重要的所在。
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投影片的製作真的不需要花太多時間,簡單大器、掌握重點,放在自己口說內容的備稿,才能讓聽眾知道,自己對於這次簡報準備的充分度,才能呈現一場流暢而精練的簡報,也才有更多的人生際遇與機會獲得。
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兩位蔡醫師不只告訴您「怎麼做」,還會與您分享「為什麼」。初學者也能做出視覺化、專業感、穿透力的好簡報,讓專業透過好簡報,做最大程度的發揮,得到更多的資源與合作,取得更好的職位與待遇!
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講師所說的內容 在 新思惟國際 Facebook 的最讚貼文
#超前部署 #課前先讀
◾如何最大化新思惟課程效益?六步驟分享。
#屏東基督教醫院 #腎臟科 #謝志杰醫師
『老師們都很誠實地跟你說哪些地方可以偷懶 快速跳過,哪些地方該下死功夫好好研究,甚至連 PRISMA 表格最適合的格式都直接附送。(現在買菜都不送蔥了,這裡 #買菜還送菜籃,你說划不划算。)
我只能說,新思惟就像你進到新手村,他直接賣你「+9 木棒」,既然裝備都齊全了,就只剩下我們走上戰場了。』
✅ 第一階段:克服障礙
克服心理障礙及家人的眼神,這部分最簡單也最困難,你只要不要去管信用卡的數字,並且在收到帳單後,偷偷的把帳單藏起來,你會發現,家人的眼神不會有任何的變化 XD
✅ 第二階段:整理問題
課前先把這兩期在新思惟網站上的所有課後心得看過一遍,並且把你看到的覺得跟上課內容有關,但你看不太懂的問題全部整理出來,雖然還是會不太清楚,但你會大概對課程有個模糊的印象。
✅ 第三階段:找尋前人腳印
一樣是到新思惟網站上,看看最近幾期得獎的作品及差點得獎的作品,裡面清楚地寫了每一份作品的優缺點在哪裡,並將它做成一份 check list,這樣之後在實作課程時,就可以拿著這份表單一項一項去對,避免發生同樣的錯誤。
✅ 第四階段:找答案並發現新問題
將上課前發的 QA 看兩遍,並且一樣將不懂的地方整理出來,再把他和第二階段所整理出來的問題做對照,會發現很多東西已經有解答了,如果還是不懂,就知道明天哪裡要特別專注。
✅ 第五階段:維持亢奮狀態
雖然講師真的講很好,但天有不測風雲,上課時如果快睡著,趕快拿筆戳大腿,記得補充些咖啡因,當聽到講師所說的內容與之前的問題有關時,把那幾張 slide 拍下來,回家貼在自己的問題集上。
✅ 第六階段:老實練五遍
上完課才是真正的開始,照著校長說的,先做五遍再說,當這些都完成後,就可以交心得了(誤) 開始給自己壓力寫作了。
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👨🏫 講者陣容
#張凱閔:知名復健醫學與超音波學者,台大流病與預防醫學博士,已發表超過 20 篇 meta-analysis 論文,探討臨床常見議題。
#曾秉濤:專業精神科醫師,擅長從臨床工作找到發表議題,已發表 50 篇以上 meta-analysis 論文,並組成研究團隊。
#蔡依橙:專業課程開發與整合者,能迅速理解學門架構,並以初學者能理解的方式,建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表,已超過 500 張,熟悉學術審閱過程與要求。 顯示較少內容
講師所說的內容 在 新思惟國際 Facebook 的最佳解答
🙋♂ 為什麼需要上新思惟?
#有實戰經驗的老師 #帶你跳離新手常見的誤區
因為這裡的老師都是實戰過的,上課的價值絕不只是教你看懂這些分析、數字代表的意義,真正有價值的,其實是在於如何幫你跳離那些新手常見的誤區,這都是在講課過程中老師口述出來,不是你在課本或網站上查得到的。
老師們都很誠實地跟你說哪些地方可以快速跳過,哪些地方該下死功夫好好研究,甚至連 PRISMA 表格最適合的格式都直接附送。(現在買菜都不送蔥了,這裡買菜還送菜籃,你說划不划算。)
我只能說,新思惟就像你進到新手村,他直接賣你「+9 木棒」,既然裝備都齊全了,就只剩下我們走上戰場了。
🚩 年輕研究者的起步首選 #好工具在手 #發表論文不難
對於沒有資源的年輕研究者來說,meta-analysis 是起步的好領域。
▶️ 2019 年,新思惟校友共 517 篇論文登上 PubMed,論文破蛋數高達 80 人!
▶️ 2020 年,剛出爐的 1 月統計數據,有校友還在住院醫師階段,課後已產出 4 篇 IF > 5 的 meta-analysis 論文。
▎最大化新思惟課程效益的六步驟
1️⃣ 克服障礙
克服心理障礙及家人的眼神,這部分最簡單也最困難,你只要不要去管信用卡的數字,並且在收到帳單後,偷偷的把帳單藏起來,你會發現,家人的眼神不會有任何的變化 XD
2️⃣ 整理問題
在上課前先把這兩期在新思惟網站上的所有課後心得看過一遍,並且把你看到的覺得跟上課內容有關,但你看不太懂的問題全部整理出來,雖然還是會不太清楚,但你會大概對課程有個模糊的印象。
3️⃣ 找尋前人腳印
一樣是到新思維網站上,看看最近幾期得獎的作品及差點得獎的作品,裡面清楚地寫了每一份作品的優缺點在哪裡,並將它做成一份 check list,這樣之後在實作課程時,就可以拿著這份表單一項一項去對,避免發生同樣的錯誤。
4️⃣ 找答案並發現新問題
將上課前所發的講師 QA 看兩遍,並且一樣將不懂的地方整理出來,再把他和第二階段所整理出來的問題做對照,會發現很多東西已經有解答了,如果還是不懂,就知道明天哪裡要特別專注。
5️⃣ 維持亢奮狀態
雖然講師真的講很好,但天有不測風雲,上課時如果快睡著,記得補充些咖啡因,當聽到講師所說的內容與之前的問題有關時,把那幾張 slide 拍下來,回家貼在自己的問題集上。
6️⃣ 老實練五遍
上完課才是真正的開始,照著校長說的,先做五遍再說,當這些都完成後,就可以開始給自己壓力寫作了。
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