【陪你看國際教育新聞】講教育，不要扯政治？不，教育跟政治根本分不開。
這個影片探討得很好，尤其最後的跨國比較討論部分。我很同意范琪斐的討論方向。
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臺灣的確壓力也不小，但說真的，中國現在的問題更是讓人暈倒，在中國當個家長，真的是非常茫然。
而這個問題，自然跟中國社會，甚至政治本身有關，尤其影片最後提到，戶籍，以及職業分配的問題，事實上中國對勞動仍有歧視，而且國家管控各種資源，國家決定你是怎樣的人，值得怎樣的機會，這跟台灣有很大的不同。
台灣的人口是可以自由流動的，不管你是台北戶籍還是花蓮戶籍，都有健保卡，都可以接受國民教育，而且聯考與其延續的指考也結束了，單一分數排行體制消失，取而代之的是「目標」為適才適用的升學體系。
當然，目標很好，社會調整跟適應需要時間，但至少臺灣已經走好一陣子了。
影片一開始提到，很焦慮的家長，他們自己因為高考（中國聯考）沒考好，一直到出國念了研究所，才開始有點社會地位，於是很希望孩子不要在考試上輸人。
問題是現在的中國，發放的護照極少，一般家庭孩子要出國留學的機會幾乎沒有，準備開始鎖國，文革 2.0 也開始。
如果你是家長，會怎麼做呢？
努力拚，跟著國家腳步走，加入共產黨，成為既得利益階層？但如果自己的孩子不是那些頂尖的，個性獨立有主見，不受長官青睞，存錢也出不去，能怎麼辦？
教育的問題不能只怪家長只怪社會，其實國民教育，一直是政治問題。
例如我們在國小學的早操，其實就是日本時代留下來的，因為日本為了動員全體人民打仗，很重視每個人的身體素質，一個能動的人，就是一份戰鬥力。
不過現代已經是科技戰，優秀的科技，遠勝過千百個活人肉體，於是美國的國民教育，就沒有統一做早操這種需求。
又例如，我們的國語，其實是中文，這個就是一個政治決定，從日本時代國語是日語，變成中華民國時代國語是中文。
國民教育，是為了打造政府需要的國民而存在的。
差別在於，這個政府，是誰的政府？
中國政府，主權在中共手上，所以中共要你學什麼，你就學什麼，像是現在的習思想。
中共不准你花時間補英文，被美帝國主義的毒草同化，就打壓英文補習班。
台灣的政府，主權在人民手上，所以人民的整體意志認為，國際交流用的英文很重要，所以英文重要性逐漸上升，數學是一切科學的基礎，所以我們的孩子在讀。
臺灣的課程比重調整，都是適應社會需求、人民需求在走的。
這就是教育一直受政治影響的實際對比案例。
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