超有質感的素食養生懷石料理
道道令人驚豔!!
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#高雄美食客
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同時也有9部Youtube影片，追蹤數超過110的網紅施志昌，也在其Youtube影片中提到，教育部108課綱美感教育中，有一項「藝術涵養與美感素養」核心內涵，但美感教育是一種多元的人文教育，需要來自生活的淺移默化，需要從生活上扎根，也需要孩子時常接觸，美感薰陶才有機會實現。 然而，像是市區的孩子離科博館、美術館、歌劇院近，隨時看展不是問題，但對於偏鄉的孩子來說，不管是藝文場所、展覽或是活...
美術 素養 在 Fun星球 Facebook 的最佳解答
這次繪本團購有一套 #孩子的第一套STEAM繪遊書 (全10冊)
最近STEAM一詞好流行，到底是什麼意思？
要我簡單一句話講的話......
就是「完美滿足師長貪心的教學慾望」😆
誰適合這套書呢？我覺得是以下族群👍：
⭕️幼稚園中、小班可先當一般故事繪本共讀
⭕️大班起到中年級，可視孩子能力玩延伸活動
⭕️有時間陪伴孩子共讀的家長（學齡前）
⭕️喜歡聊天討論各種現象或事件的親子
⭕️喜歡動手DIY或科學實驗的國小生
⭕️常需要想活動給孩子殺時間的家長😆
⭕️送給有小一新生家庭最佳禮物
如果是以下族群那我覺得先不要衝動✋：
❌孩子還是小寶寶幼兒
❌工作時間太長，沒有太多時間陪伴
❌這篇介紹文也沒時間讀...或讀不完的🤣
大家有沒有這樣的想法過呢？
孩子剛出生覺得他健康長大就好，
但是隨著孩子慢慢長大，
對於環境開始展現各種好奇心，
就好想把自己會的或不會的，
都儘早讓孩子體驗學習，
但又不想把自己曾經承受的學習壓力也一起複製！
所以——
開心聽故事如果能順便增進品格更好；
玩遊戲的過程中如果能學到知識更好；
愉快唱歌跳舞又能順便學新語言更好；
我在講課時經常要提醒家長不要太貪心，
連我自己在教學時也經常要提醒自己！！
畢竟 #這就是人性 才需要提醒嘛😂😂😂
不過.....BUT，ＢＵＴ！
這套書很完美的滿足了我們的貪心啊!!!!!!!
第一次見到這套書，
是節能故事車活動在找環境教育相關繪本時，
木馬文化主動推薦了其中三本，
才約略翻過我立馬一本排一集！
#連結放在留言處_歡迎試閱喔
所以這次團購發現有這套書可以選真的喜出望外！
覺得是命中註定吧！這套書注定要走進我生命吧！
LULU姐姐原本看到套書名稱一點興趣也沒有，但是那天把我拆封的書隨手拿了一本來看也大驚：「ㄟ這爆好看！！我要拿回去給咪嗖看！！！」
如果我是在書局看到完整的一箱，
可能也會擔心...
內容會不會很艱深？
會不會太硬導致無聊？
科學素養什麼的...
該不會陪讀前我還要做一堆功課吧...!?
以上！著作團隊都幫大家先想好了啊!!!!!!!!
✅每本的主軸故事都很精彩又特別，用易懂的繪本式圖文呈現，家長可以直接照唸，國小生自己讀負擔也不過重～
✅孩子可能會想問的問題會有備註說明，也準備了一些問題讓家長可以主動出擊提出來和孩子討論喔！
✅每本書都配合故事設計好數個現成的延伸活動，可以依照孩子興趣、年齡、時間來選擇，還有附教具紙卡❤️貼心死了～
好啦，認真說一下STEAM 是什麼，
其實是由美國率先提出，
提倡教學要融合科學、科技、工程、藝術及數學的創新教育模式，用平易近人的詞來講就是用講故事、兒童美術、實驗遊戲、手作DIY等各種活動，讓孩子從中學習科學精神！
這些相關課程如果到外面上相關課程，
一堂200-500元不等，
這套書團購價平均一本$264，
CP值實在高啊～～～
雖然我覺得這套繪本真的很超值，
但他畢竟是此次書單中價格較高的，
如果還有沒解答到的問題歡迎留言提出，
整理之後會在週五晚上的開箱直播回答各位喔！
#點圖片了解延伸活動有什麼類型的內容
🔺團購活動網址
https://bit.ly/3twi9ck
🔺日期：9/11(六)-9/17(五)
🔺滿千折100元折扣碼【funstory】，結帳時輸入現折使用
🔺消費滿1500元贈送《不家大戰盜垃圾船長》一本 (定價$280，數量有限 送完為止)
#最後是顧荷包注意事項👛
1️⃣要在「清單頁」點購物車圖示才享優惠，在書籍的介紹頁點「放入購物車」不算喔
（可參考留言區附圖）
2️⃣贈品不會顯示在購物明細內，會由出版社統計。團購期間內購買金額將自動累計，同一贈品限領一次。
也就是說，第一次買不夠再下第二筆也沒關係，出版社會合併計算送滿額禮給你
3️⃣贈品和主商品分開配送，主商品於3-5個工作天內到貨，贈品將於14個工作天內送達。
4️⃣本次團購不開放國外地址唷
美術 素養 在 城邦讀書花園 Facebook 的最佳解答
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文/城邦書虫總經理 林福益
欣賞藝術畫作，是種感覺很有氣質、又能陶冶心性的學習。從小到大的參觀經驗常是，站在作品前面駐足許久，還是有看沒有懂。或許有人覺得喜歡一件藝術品，不需要解釋，自然能心領神會，感受作者透過創作傳達的意念；但事實證明，如果有人在旁解析說明，賞畫會變得十分有趣，欲罷不能。
藝術史，常容易給人專業領域的刻板印象。隨著策展活動交流的頻繁與藝術畫作授權走入生活日常的隨處可見，很多畫極為眼熟，只覺得「很美」，殊不知一幅畫作背後蘊藏的豐富故事與知識，有時簡直是龐大的人文史學或宗教奧義。而因為對美術作品的陌生，無形中也失去親近藝術世界的好奇之心。
一天一頁，翻完一本書就能讀完365幅名畫，學到美術的基本常識。以這樣的方式進入藝術史的殿堂，真的是輕鬆又迷人的閱讀體驗。過去，或許自己只能將作品與作者正確連線，但隨著作者簡單明瞭的故事帶領下，彷彿看見世界名畫的時光回流，來到作者執筆作畫時的當下心情。
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美術 素養 在 施志昌 Youtube 的最佳貼文
教育部108課綱美感教育中，有一項「藝術涵養與美感素養」核心內涵，但美感教育是一種多元的人文教育，需要來自生活的淺移默化，需要從生活上扎根，也需要孩子時常接觸，美感薰陶才有機會實現。
然而，像是市區的孩子離科博館、美術館、歌劇院近，隨時看展不是問題，但對於偏鄉的孩子來說，不管是藝文場所、展覽或是活動，比起市區都是少之又少，偏鄉的孩子要接觸到這些，就必須付出更多的成本。
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以下為本段內容文稿：
在「人格心理學」的研究裡面，有一個很經典的研究，你一定聽過叫做「棉花糖實驗」。
它的研究呢，就是找一群孩子，在他們面前放了棉花糖，然後告訴他們：「如果你能夠等我回來的時候，你都忍著不吃；你呢，除了眼前的棉花糖之外，我還另外再多給你。」
然而這個實驗呢，的結論告訴我們哦，就是那些能夠延遲滿足，就是忍住自己的衝動，不去吃眼前的棉花糖，而再過一會能夠得到更多棉花糖的那些孩子，在日後的成就會更好。
所以呢，這個研究對一般人的認知來說，就會覺得噢！原來「延宕滿足」的能力，是一個成功的關鍵！
然而這個研究真的說到這裡嗎？或者是原本的解釋，會不會有問題呢？
多數時候我們看待很多事情，會從它表面上或者最直覺的結論，當成是我們自己的認知。
可是啊！在今天，我要把這個研究稍微再延伸一下，讓你去思考另外一個層面的問題。
我們回顧一下這個實驗哦，那些能夠延宕滿足的孩子，你有沒有去問，為什麼他們能夠延宕滿足呢？還是你只能很蒼白的說，啊他們的個性就是比較成功特質啊！
其實如果我們看那些忍不住衝動的孩子，直接把棉花糖塞進嘴巴，我們說他們自我控制力太低？但是他們為什麼會自我控制力那麼低呢？
有沒有可能這些孩子，他們的關鍵不在於「自我控制」的問題？而是他們不相信研究人員在離開之後，過了一會回來會拿第二個棉花糖呢？
這樣的假設其實不會不合理哦！因為我們回頭想想這些孩子，可能在他成長的過程、成長的環境，或者是他的原生家庭裡面。
他的父母親，或者是他的養育者，對於承諾他的事情，是沒有做到的、有不良記錄的。
所以他自然就會覺得你要我等一下，也不保證你待會回來，會給我其他的棉花糖；而且呢，搞不好等了太久之後，連眼前的這塊棉花糖都吃不到啊！
所以我們延伸來看喔，這些所謂的「自我控制力」比較低的孩子，如果還原到他們的原生家庭。他們的原生家庭，就是讓他活在一種不確定性、沒有確定感的狀態裡的時候。
那你想想看，姑且不論他們的特質，只光一個有穩定回饋的環境，跟另外一個沒有穩定回饋的環境。
你說這兩個環境長大的孩子，哪一個環境有更好的條件跟背景、有更好的養分，讓一個孩子在未來能夠更成功呢？
所以你看喔，如果你要很直覺得，那些沒有延宕滿足能力的孩子，就是沒有成功特質；這時候當我跟你還原了這些可能性的背景之後，你會不會覺得這樣的批評，對他們其實蠻不公平的？
而且在那些有確定感的家庭環境長大的孩子，這意味著他的家庭，本來就是一個比較好的家庭；所以他們在日後長大之後的成就會比較高，這也是一個很自然的嘛！
就像是有些研究告訴我們，有喝紅酒習慣的人，他的平均壽命比較高；於是你就認為噢！如果我要長壽我就喝紅酒，其實根本不是這樣子的！
是那些有錢、有能力、有條件固定喝紅酒習慣的人，他本來就能夠因為他的財富、因為他的社會地位，得到比較好的醫療照顧；所以他們自然平均壽命就比較高，而不是因為喝紅酒的關係啊！
其實針對我剛剛說的這些論述，已經被羅徹斯特大學，所做的一項實驗所證實哦！這一次呢，研究人員在進行棉花糖實驗之前，先改變了幼兒對於研究人員的信任度，他們是這樣做的哦！
他們請一群3~5歲的幼兒來到美術教室，並且給他們一包自己創作杯子的材料組；孩子們呢，可以利用這些材料來裝飾一張白紙。
然後呢，把紙張折成一個特別的杯子，他們還拿到一盒很難打開的舊蠟筆，而且告訴他們說：「只要再等一下，研究人員就會拿更好的新蠟筆給他們。」
過了幾分鐘之後研究人員回來，對其中一組的幼兒道歉，跟他們說：「我搞錯了，並沒有其他蠟筆。」
而這一組經歷的就是一種「不可靠的環境」，因為你大人前面告訴我會有新蠟筆，而後來沒有給我。
而另外一組幼兒呢，則是拿到了全新的蠟筆。這一組經歷的就是「可靠的環境」。在這個實驗操弄底下，他們接下來每個人都接受了棉花糖測驗。
原先的預測就是喔，那些沒有依約拿到新蠟筆的孩子，可想而知，對於實驗人員的信任跟期望都比較低，因此呢，他們不會浪費時間等第二顆棉花糖。
然而實驗的結果，跟這個預期完全吻合。那些在前面有不可靠的經驗的孩子，平均他們等了三分又兩秒，就把棉花糖吃了！
但是呢，那些有可靠經驗的孩子，平均他們可以撐撐撐…撐到12分兩秒，才吃眼前的棉花糖。
所以換句話說喔，當他們察覺到那個未來的承諾，其實是不可靠的；他們就越不可能會有延宕滿足的能力啊！
所以今天的分享，從經典的「棉花糖實驗」，到後面的論證，這會讓你想到什麼呢？
如果你是一個老闆、你是一個主管，你常常覺得怎麼底下的人素質不是很夠，這時候喔，我希望能夠透過今天的分享，讓你感受一下！
究竟是他們的素養不好，還是你沒有給予他們安心、可以信任，你的承諾是不是都能夠做到呢？
如果你對於員工跟部屬的承諾，永遠在他們的心中認為是空頭支票，叫做那所謂的「總有一天」，而那一天不知道會不會來？
那你說他們要能夠多有遠見、多能夠延宕滿足？你可以想想哦！希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請記得訂閱我們的頻道，並且把它分享給你身旁的朋友；無論是YouTube，還是Podcast，我們都需要你用最具體的行為來支持我們。
然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，我們近期的實體課程，是在4月18號開課的【寫作小學堂】。
這一門課呢，由嘉玲老師擔綱，嘉玲老師會通過【寫作小學堂】這一門課，讓你重新建立起自己跟文字之間的關係。
我知道很多人喔，在他人生的過程裡，常常告訴自己，總有一天我要寫點什麼，無論是於公、無論是於私，我相信文字都是你最好的朋友；而這一門課，正是你跟這一位朋友，好好建立關係的最棒入口！
在我錄音的這個時候，4月18號的課程名額也在倒數了；所以我很期待你能夠把握這難得的機會，希望我能夠在4月18號的教室裡見到你。
那麼今天的內容就跟你分享到這裡了！謝謝你的收聽，我們再會。
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