這週孩子領到成績單，兩位孩子成績都非常亮眼，每年校長和老師都事先聲明：「表現良好和滿分的成績就是M，符合期待，E的成績很少給出。」所以別再問孩子每次作業和考試明明全對，為何只得到M？在這樣的情況下，兩位女孩這麼多個E顯得格外難能可貴。
近年來我很少討論孩子的成績，因為在加拿大，成績單是密封在信封袋裡，回家自己看的。它就像是孩子的薪水袋。正如大人不會大剌剌跟別人討論自己的薪水，孩子的成績也是同樣的道理。
我經常鼓勵孩子：維持學習的習慣、主動學習的態度、多爭取討論與簡報的機會、良好的時間管理、保有興趣、規律運動。這些才是能帶著走一輩子的錦囊，只要有這些錦囊，成績一定不會讓你失望。
加拿大的老師們都很會鼓勵孩子，兩位孩子上學至今遇到的每一位老師都讓她們樂在學習。
小雨六年級，我已能完全放手，她的學習模式已經類似於我們大學時的狀態，經常泡在大量的文獻和報告裡，包括個人報告、自擬主題與實驗驗證、小組討論等等。測驗也不少，難度還滿高的，一回看她的單字測驗，20題我只會3題～（遮臉）
這週某個週間日子，我的鬧鐘都還沒響，剛有點醒來，但還在床上慵懶著，小風睡眼惺忪來找我：「姊姊鬧鐘響了，可是她不在房裡，妳知道她去哪裡了嗎？」
咦？我清醒程度立刻從一成轉到百分百，從被窩裡跳出來，再躡手躡腳走到樓梯口，這才看到樓下似乎有燈光？於是噠噠噠跑到樓下，原來小雨大清早就醒來，繼續前一晚未完成的報告。才剛拿到成績單，她不滿於現狀，舉凡上台報告、用電腦排版的紙本報告、手寫筆記，都是卯足了勁，精益求精。
一年級的小風也不遑多讓。她為了每天上學前能擁有一段從容時光，自己訂鬧鐘早姊姊70分鐘起床！她喜歡慢慢盥洗、慢慢準備、慢慢吃早餐，最好還有時間能看幾本書或畫點塗鴉。真的是非常非常自律又早熟的孩子。
她自製的可換服裝紙娃娃風靡班上小女生圈，作品也持續進化，令我驚豔。（附圖）
老師確認小風的英文閱讀能力遠遠超齡，居然超過了四個等級，數學、寫字能力、畫畫能力也是她教學生涯少見的程度。然而小風的完美傾向讓我有點擔心，常常在一旁安撫她、請她放慢一點、放鬆一點。為了平復容易激動的心情，她經常需要更多的擁抱。
除了上述提及維持學習的習慣、主動學習的態度、多爭取討論與簡報的機會、良好的時間管理、保有興趣、規律運動等「純粹的建議」，我如今對孩子的要求只有每週完成自己負責的家務和中文功課，完成了才能領零用錢，以此模擬社會運作的規則，像是完成勞務與行政事務才能領到報酬一樣。
一回和孩子的外婆聊到孩子使用電腦做功課，我唯一的掛念便是視力保健，能做的只有善意而不嘮叨的提醒，外婆說：「孩子不會想，她們還小。」
我認為這是「孩子當下的選擇」，而不認為這是因為她們太小、不會想，道理其實孩子聽多了也知道，但是否在行為上這麼選擇，這是另一件事。就如我們大人也都知道要規律運動、要飲食均衡，才是對自己的身體負責，但真正在行為上百分百這麼選擇的人，又有多少呢？
東聊西聊，其實就是有感而發：孩子們漸漸長大，她們在我們身邊的日子正在逐日減少，這些時光何其珍貴？我只想好好珍惜當下的每分每秒。
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最近有讀者來信討論到孩子學英文的問題，我又想到了一些經驗可以分享，有人想知道嗎？但願我下週能生出來～～
