今天，#TGEEA性平講師走跳記事 要來跟大家分享本會蘇芊玲老師的夢境（老師本人並非鄉民，是真的夢到的）。
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記一個夢。
回屏東，一早和弟弟去探望一個親戚。回程，靈機一動，進去屏中校園晃晃。經過一個大會議廳，好像有一個研習活動，陸續有人在報到。門口貼著一張當天課程大海報，第一堂課九到十一點，主題是性平教育的教學實踐，講師居然是我！！！
一驚，馬上轉身，想找個地方躲起來。背後突然傳來主辦學校校長的聲音，說怎麼一直連絡不到我？！只好硬著頭皮說，等我幾分鐘。
躲到廁所，思考對策，想說有甚麼藉口解釋這一切？沒有PPT，沒有講義，一頭亂髮，休閒衣著，最重要的是，沒有準備，不知道要講甚麼？？後來決定，就誠實以告好了。。。。
還是上台了。沒有談實質材料，而是帶大家思考、討論一些東西，從教材內容的選擇談起，要教應然，還是實然？誰的應然？若是實然，談身體形象時，哪些是你談起來有困難、自己都不太能接受的？為什麼？談家庭型態時，會談單親嗎？怎麼談？同志家庭呢？談到性傾向，會談哪些？哪些自己有疑問、不太懂？
接著，談差異。為什麼要談差異？交織是甚麼？差異和普同要如何被考量？
再來是培力。性平教育常常強調培力，學生被培力之後，就會有能力對抗不正義、反抗權威，而你，當然也有可能變成被反抗的對象，那時，你會怎麼想、怎麼做、有能力接招嗎？。。。。
課居然就這樣上下去了。醒來時，課還在繼續，還沒下課。
不知怎麼說我自己。特此一記。哈。
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不知道各位老師是否也有這種「做夢都在教書」的經驗呢？
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會談技巧 ppt 在 [心得] 日/社工/方隆彰/會談技巧- 看板FJU_CLASS - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
Social Work
修課學期：961
課程類別：社工-必
課程名稱：會談技巧
授課老師：方隆彰
計分方式：報告+報告+報告+報告+課堂表現
心得感想：
這堂課是社工系的必修課，但常會有外系的學生選修；採小班制(約35~40人)。
這堂課的方老師本身是台北大學的老師，只是他在輔大兼任這堂課已經很久了。
想要選擇這堂課的同學要特別注意，這堂課是一堂非常麻煩的課，
我這學期一共寫了16份報告，其中包含8份平時作業、2份逐字稿、
讀書心得、感覺與行為、平衡單、會談的比較、期中專題和期末總回饋；
一共是43頁，每頁約1000字左右，我覺得自己算是認真的，老師沒有規定作業的字數。
雖說這堂課沒有考試，但光是報告真得會讓人覺得很厭煩，
尤其學期的前半段，平均下來每個禮拜會有1~2份報告要做，期中考後會好一些。
不過這堂課沒有考試，報告就是全部，有些報告的內容也是很有趣的；
像是「感覺與行為」這個是寫2週心情日記，要記錄自己一天中的心情起伏。
前面都是一些負面的訊息，接下來要談的是一些上課的內容。
這堂課如果沒有這麼多報告就一定是大推的，因為老師其實非常厲害，
他上課多是採用直接互動的方式，直接進行會談練習，接著進行討論，
過程是非常輕鬆的，可以看看別人想的對話情境；
有時候也會玩一些很有趣的，像是有一次老師叫我們全部到走廊，排長一長排，
然後沿著走廊走到盡頭載回返，每個人要觀察前方的人走路的動作，想想他可能再想什麼ꄊ
然後就交換，有些人會故意用很誇張的走路方式，讓別人猜不透，過程非常有趣。
在方老師幽默的授課方式中，會談變成很簡單的對話，技巧是要內化的
期末有個會談演練，不是全部的人都要進行，部分同學是觀察者的角色，進行評析即可，
會談過程中也只是簡單的對話，會談其實不是想像中那麼難的。
這堂課真的讓人收穫良多，有時間的同學(因為報告很多)，我很推薦這堂課。
評分上這老師給分數很小氣，這堂課唯一比較不好的地方，80分以上就很高了，
我這學期非常認真，課程中常常參與會談演出，期末也自願演練，報告也很認真，
最後期末82分，打聽了一下其他同學的分數，我們班平常都第一名的同學也才84分，
80分以上的同學沒幾個，分數真的不好拿，要衝書券獎的同學請三思。
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