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Solone 玩色時刻 由你定義 新霧面眼影
一打開馬上手癢畫一個淡淡的妝容
最近的眼妝大部分都走這種若有似無的路線
偏向肉色的膚色，簡單畫出深邃感
不過多的暈染～就是兩個字➡️自然
顯氣色又很氣質👍
第一次拍這種短影片
有點陌生🤣🤣🤣又覺得很新鮮
相較於圖片好像更生動
我會再多多嘗試拍看看❤️
📌產品資訊欄
메이크업브러쉬 더툴랩
Solone 玩色時刻 由你定義
A'pieu 어퓨
🎵 Music by Jules Marie Music - LUCKY via Thematic
#特調奶茶系列
「走正路是好命人的權利」，你可能覺得這句話只是句藉口，但對很多青少年來說，這可能是他們人生的寫照。
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【複誦：完整的接住孩子情緒】（下）
（續上篇）
所謂接納，是不管孩子的觀點論調，不管孩子是否符合我們期待的標準，我們都給予孩子「支持」的力量，此為接納。
雖然看起來這份接納，似乎近乎「盲目」的全然接收，事實並不然，所謂接納，並不代表我們「認同」孩子的行為與觀點，而只是用心「體會」孩子的處境，明白孩子之所以會有這種反應的原因，只要明白，而非認同。
因此我對於接納的定義是：允許孩子能以他的方式生存，無須依照父母之意存活，彼此都能擁有各自的觀點與決定權。
生命的成長，是經驗的碰撞與修正的過程，放手讓孩子去衝撞世界，是必須的，因為唯有碰撞之後，孩子才能體會修正的必要，而父母的作用，便是在孩子受傷時給予陪伴，藉此引導孩子以更完善的方式去面對困境。
此為真正的接納。
因此在回應川川情緒時的對話，給予完全的接納是非常重要的，而能給予孩子全然接納的方式，只有「聽核心」，而其中的「核對」尤為重要。
我：你剛剛說娃娃都是妹妹和她家人的味道，所以你不喜歡的是他們的味道，是這意思嗎？
川川：對！我不喜歡他們。
在此處要注意孩子使用的語詞，她使用的是「我不喜歡他們」，許多父母在此處可能會覺得孩子過於情緒化，而且產生遷怒情緒，認為孩子怎麼可以將情緒遷怒於妹妹其他的家人。
因此在對話上，父母會傾向說教，告知孩子不能對他人有遷怒的情緒。
一旦父母這麼說了之後，孩子就會衍生出「更多不被理解」的感受，因為不只妹妹，連自己的母親都不理解自己的感受了。
為了讓川川能有被接納的感受，不停的使用「複誦」與「換句話說」會是最好的回應，因為這兩項工具不帶批判，也不帶指導，而是完整的傾聽與接納。
我：你不喜歡他們，我聽到了（複誦），娃娃都是他們的味道，我知道了（複誦），那我幫你的娃娃洗澡，讓她香香的，你覺得這是你想要的嗎？（換句話說）。
川川：（尖叫）不要，來不及了，娃娃現在已經臭了，好臭。
我：娃娃很臭，你剛剛有說那上面都是妹妹他們的味道，你很不喜歡，所以你的意思是，我幫娃娃的味道洗掉，你也是不能接受，是這樣嗎？（複誦＋換句話說）
川川：對，。明明是妹妹拿我的娃娃，是妹妹的錯，可是我找阿公，阿公也不管，我跟叔叔說，叔叔也不理我，他們好壞。
我：哦～原來是這樣，你都有尋求大人的幫忙，可是他們都沒有幫你拿回娃娃，也都沒有教訓妹妹，所以讓你感覺孤單，也讓你更生氣，是嗎？難怪你說你不喜歡他們，原來是這原因。
川川：對，就是這樣。
因為被理解，此時川川的情緒完全平穩下來，不尖叫也無須再崩潰，因為這些手段只是為了讓大人關注，而今川川已經獲得關注，也獲得理解，自然就無須再用這樣的手段去爭取大人的注意。
我：在你最需要幫忙的時候都沒有人跳出來幫你，這的確會讓人生氣。那你想這麼對待這個娃娃？雖然你說洗澡已經來不及挽救了，但把它丟掉的話，娃娃也很可憐，你需要我怎麼幫你，讓你可以能再次感覺這個娃娃又是你的了？
川川：這個娃娃其實我早已經送給媽媽了，所以是你的了，上面都有你的味道，可是現在全都是妹妹的味道，所以我才很生氣。
我：哇，原來你這麼生氣，有一部分也是為了媽媽呀！你真愛媽媽，媽媽真開心。這樣好了，我先幫你將娃娃洗乾淨，然後用我的外套把娃娃包起來，這樣娃娃就可以重新擁有媽媽的味道了，你覺得好嗎？
川川：好，就要這樣。（開心）
從川川帶著暴風上車，到川川的情緒回穩，過程中只有短短的幾句話，卻也因為這短短的幾句對話，充滿了完全的接納，不帶任何一絲評點、責備、指導、教訓，才能如此順利的接住孩子，給予孩子充分的支持，孩子才能以如此快的速度穩住情緒，重新回到理智的腦袋，與之對話。
這便是聽核心中的「核對」，展現出最高的接納姿態，讓處在情緒暴風的孩子，能安全的回到父母身邊
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