協助擔任國小代理老師的內人在“停課不停學”中良好的運作線上即時教學，在耳麥上這次我平常視訊教學在用的羅技 H340發揮了不少功能。
線上課程的收音要收的乾淨、語音清晰，那麼環境噪音一定隔絕掉，而這隔絕的方法有兩種，一種是如同錄音室一樣的安靜空間，這方法很貴，家裡不太可能搞這個；而另一個方式則是用除噪耳機麥克風。
一般手機、平板、筆電的內建麥克風並沒有除噪功能，所以用內建麥克風收音，家中其它的人製造出來的聲音都收的到，所以整個收音品質就會很糟糕、吵雜。像我們家老婆要教課，兒子也要上課呀！他學的音樂，薩克斯風管一吹起來，那媽的課還要不要教呢？！
用除噪耳機麥克風，這問題就解決很多了。在家裡實驗過，同時兒子吹薩克斯風，女兒拿麥唱饒舌，吵到爆，媽咪在彩排講課、錄影，聲音聽起來聽的到兒女所製造出來的聲音，但還是能聽清楚媽咪教課的內容。(為鄰居的大度獻上敬意，偶爾我們家還會有我在飆高音！)
除噪耳麥的設計在麥克風的部份都會用到兩個以上的收音單位，透過這兩個以上的麥克風來比對所收到聲音的差異，而消除其中噪音的音量，使得信噪比(信號/底噪的比例)能放大，如此一來，語音的辨識清晰度就能大幅上升。
當然，人家用了錄音室的吸音磗、吸音棉、吸音板、氣密窗等等，來做到的環境噪音減少，那是很昂貴的資本支出。用數位化的方式來除噪很便宜，我買的這隻羅技H340不到一千元，自然也會有它的缺點。
主要的缺點，第一是音量偏小，即使把收音開到最大，也比一般手機、平板、筆電內建的麥克風收到的音小。但這問題是個小問題，播放端把音量放大即可，設備限制音量還是太小，那再外接個喇叭或耳機，音量的問題一定能解決。
第二是聲音略有失真，語音辨識度提升會有個小缺點，就是環境殘響與發聲的共鳴立體感也會衰減，聽起來比較乾，但這乾卻是語音辨識度提升的必然。
在公開班時，我會玩Bass增益來跟大家分享，Bass低頻一增益加大起來，聲音聽起來就很溫暖，聽起來不會那麼乾，但語音的辨識度下降，對內容的傳遞會不利。所以我建議如果講的內容重視思考分析，Bass低頻要減少，否則很容易沒多久學生就去夢周公了。
第三則是講者大小聲也會被系統直接限縮，這類除噪性質的耳機麥克風，在音量突然放大後，會很快的反應而衰減收音的音量，以防止爆音。所以，我在教視訊時，要做大小聲會比較困難，示範放大音量放大的太快，很快的耳麥就會減音量，大概一、兩秒之內就減音了，使後面正常音量的聲音變得很小，又要一陣子才會恢復。
這個設計其實是對的，因為這類耳麥主要目的是為語音的溝通使用，保持穩定的音質與音量在聆聽上才會具有耐久性，否則聽沒多久就耳朵就累了。
另外，這個功能也代表在錄音時講者努力放大音量並不會有太大的幫助，耳麥會很貼心的幫你衰減音量。
我買這隻算便宜貨了，當時也考慮買2、3000塊的，但還好沒買。愈貴除噪能力愈強，甚至標榜在戶外使用的藍芽耳麥一個五六千元，用上四個麥克風，戶外的風聲、車聲等等噪音再大，受話的那一端還以為你在個安靜的地方呢！
但聲音的失真感的更明顯了。
記住一個原則，這類除噪耳機麥克風的設計目的，是確保語音清晰，而非大音量或是收音完整、好聽。
有好處，自然也會有壞處囉！
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