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大學格物致知 在 國家衛生研究院-論壇 Facebook 的最佳解答
【打開「新冠病毒」的潘朵拉盒子】
2019年11月17日,中國湖北省武漢市一張胸部電腦斷層掃描(CT)影像出現毛玻璃狀結節(nodule),疑似新型肺炎病例,病因成謎。隨著年關將近,人們在12月開始頻繁奔波各地,武漢市位居中國交通樞紐,陸續發現數起新型肺炎的病例。疫情似乎悄悄蔓延。
同年12月30日武漢中心醫院醫師李文亮透過網路社群通知同事,華南海鮮市場出現類似嚴重急性呼吸道症候群(SARS)的病患,應小心防護。不幸的是,李文亮醫師因這種新型肺炎於今年2月7日病逝於武漢金銀潭醫院。
英國醫學期刊《刺絡針》(Lancet)特別於2月18日發文悼念李文亮,引述了美國約翰霍普金斯大學彭博公衛學院主任英格勒斯比(Tom Inglesby)的一句話:「世界上最重要的預警系統是,醫護人員意識到某種新疾病正在出現,然後發出警報。」
醫學界現在清楚知道這種新疾病是由人傳人的新冠病毒(SARS-CoV-2)所引起,命名為嚴重特殊傳染性肺炎。但人們太晚意識到「吹哨人」發出的警報,低估新冠病毒的傳染力,疫情迅速從中國傳到新加坡、韓國、日本等亞洲區域,蔓延到歐洲地區(特別是義大利以及西班牙),再擴散至美洲地區(美國紐約成為重災區),死亡和感染病例以指數型曲線與日俱增,人類正面臨21世紀的瘟疫[1]。
■什麼是病毒
病毒是一種寄生在於細胞內的微小生物體,感染的對象涵蓋細菌、古菌和所有的真核生物。病毒的構造極為簡單,主要包括四層結構,由內而外依序為:位於核心的遺傳物質、蛋白質構成的衣殼、源自於宿主細胞膜的脂質外套膜、以及具有宿主專一性的特殊蛋白質。
某些病毒的構造甚至更為精簡,不具有外套膜。由於缺乏複製遺傳物質與合成蛋白質所需的材料和環境元素,病毒的生存繁殖需要完全仰賴宿主細胞;而脫離細胞體的病毒,其活性可以維持數分到數小時不等。
目前已知的病毒種類共有489種病毒,因病毒具有高突變率,衍生出的亞種通常具有不同程度的感染力和致病性。除此之外,病毒毒性的差異亦見於不同的宿主物種間。隨著自然環境變遷的壓力與日俱增,似乎也加速了病毒演化的時程:擴大感染的物種範圍以及產生新種病毒。
以近數十年來侵襲人類的新變異株或新種病毒為例,有些已經成功地潛伏在人類的群落裡(如:愛滋病毒);而毒性強的新變異株(如:伊波拉病毒、 SARS病毒),則以低致病性的形態潛藏於原始的宿主物種當中。這些現象投映出病毒演變的縮影,也展現了病毒病絕佳的可變性和適應力。
病毒的起源現今仍未有定論,若從部份病毒基因的相似性橫跨了原藻以至於脊椎動物的角度來看,病毒可能是演化上最原始的生命形態;然而,另一種說法是:細胞的基因組意外地分割出可以獨立複製的基因片段,形成病毒顆粒的前身。無論如何,可以確定的是,精巧詭變的生存策略足以讓病毒成為演化長河中最淵遠流長的物種[2]。
■病毒與人
傳染病的流行,常常會影響人類的所有活動。歷史上的社會榮枯、文化起落、宗教興滅、政體變革、產業轉型、科技發展,都和傳染病的流行有密切的關係。戰爭的勝敗也可決定於傳染病的蔓延。在中世紀的圍城戰爭中,曾經將黑死病患者的屍體當作武器,以強力彈弓拋擲到城堡裡,讓守城敵軍得病死亡,進而不戰而勝。
■影響人類至巨的流行病毒
當新種病毒出現時,所有人類對它都沒有抵抗力,一旦傳染開來,流行就大為爆發,使得民眾陷入一無所知的高度恐慌當中。像二十世紀的多次流行性感冒、愛滋病和狂牛症等,在擴散蔓延的初期,帶給人們極度懸疑的不確定性和不安全感。
一直等到醫學界闡明了感染途徑及擴散風險、重症與致死比例、易感受宿主特徵、病原體真面目、有效防治措施之後,人們才逐漸消滅心中的不安[3]。
■會感染人類的冠狀病毒
會感染人類的冠狀病毒包括:引起輕微症狀的人類冠狀病毒OC43、HKU1、NL63、229E,以及引起嚴重症狀的中東呼吸症候群冠狀病毒(MERS-CoV)、嚴重急性呼吸道症候群冠狀病毒(SARS-CoV)、新冠病毒。
從基因組分析可發現,新冠病毒與SARS病毒基因相同度約有80%,複製酶的胺基酸序列相同度達到94%,表明這兩種病毒屬於同一類;而新冠病毒與中國雲南當地的中華菊頭蝠(Rhinolophus affinis)冠狀病毒RaTG13整體基因相同度更達到96%,代表演化關係更接近。
但如果比較與感染細胞直接相關的棘蛋白(spike protein)基因組,新冠病毒與中華菊頭蝠(Rhinolophus affinis)冠狀病毒RaTG13的相同度高達93%,與SARS病毒的相同度卻只有75%左右,因此科學家已排除新冠病毒與SARS病毒的同源關係[1]。
■病毒是比人類更高級的存在!
科學家們尊稱為「冠狀病毒之父」的中研院院士、病毒學家賴明詔在 30 年前開始投入冠狀病毒研究,那時冠狀病毒被認為只是「感冒病毒」,研究的人少,非常冷門,連申請研究經費時,他都要再三強調「冠狀病毒未來會很重要」,才能順利過關。
直到 2003 年,亞洲地區爆發 SARS 疫情,才讓冠狀病毒成為病毒學研究的大熱門,更發現這或許是對人類最有威脅性的一種病毒。賴明詔院士直言「人類不可能比得過病毒,冠狀病毒比冠狀病毒學家還要聰明,病毒一定有很多奇妙的方法,可以把不可能的事情變成可能。」
■賴明詔院士:「永遠會有新興病毒出現」
病毒可以分成 DNA 病毒、RNA 病毒 2 種,DNA 病毒在複製的時候,需要複製雙股的基因,還要經過轉譯的作用;所以速度比較慢、也比較不容易突變、進化,相對來說是比較好控制的病毒。
但 RNA 病毒只有單股,複製速度快、又容易突變,相對來說比較難控制,像是愛滋病病毒就是 RNA 病毒,它也是世界上最難治療的疾病之一。
賴明詔院士說,而冠狀病毒又是 RNA 病毒中,最特別的病毒。「它有世界最長的 RNA 基因,有 3 萬個鹼基(承載基因的單位),理論上這樣的基因不應該存在,因為 RNA 複製時常常會出錯,所以超過 1 萬個鹼基之後,很多基因就會失去功能。但冠狀病毒可以遠遠超過這個數目,必然有個改變,可以去彌補出錯的問題。」賴明詔院士說。
而這次的新冠病毒又比以往的 SARS 傳播力更強,賴明詔院士說,「新型冠狀病毒跟 SARS 的病毒是很相近,但病毒受體的附著力將近高了 20 倍,可能是因為這樣所以傳播力很高,這是非常、非常奇怪的,我們以為新的病毒突變以後不會附著在受體,但附著力反而增加這麼多。」
在這樣的狀況下,賴明詔院士說,不管是動物跟動物接觸、還是動物跟人接觸,都可能產生出新的病毒,「只要接觸越來越多,我相信這個新的病毒會不斷的、繼續產生,而且會持續演化。」
■蝙蝠是冠狀病毒最重要的動物關鍵
跟冠狀病毒最緊密連結的動物,其實是「蝙蝠」。雖然很多動物身上都會帶有冠狀病毒,但目前觀察到的動物,只有蝙蝠可以跟冠狀病毒完全和平相處。
台灣病毒學權威、研究病毒數十年的徐明達教授說:「因為蝙蝠本身有很多可以抑制病毒發展的因素,一個是牠會製造很多干擾素,抑制病毒的發展,但是製造太多干擾素會影響細胞的活性,讓感染更厲害;但冠狀病毒在人身上,不會引起干擾素的製造,而蝙蝠有另外一些因素,很多干擾素也不會影響細胞。」徐明達教授說。
再加上蝙蝠的壽命很長,有的甚至可以存活四十年,種類又多、因此會帶有變種的病毒,同時數量也很多,病毒產生也多,所以影響的範圍也特別的大。
徐明達教授說「所以蝙蝠可以帶著病毒到處飛,到處去接觸(感染別人)」,但人類直接接觸到蝙蝠的機會很少,即使接觸也不容易直接引起突變,雖然(新冠病毒)跟蝙蝠定序有 96% 相似度,其中最重要的細胞受體的蛋白質不一樣,所以一定是有經過別的動物,經過變化,才變成新冠病毒。」
「這就是中間宿主。」林口長庚副院長、也是感染科醫師的邱政洵說,「冠狀病毒的自然宿主是果子狸跟蝙蝠,病毒接觸到中間宿主可能會停留一下,再傳染給人,但因為人不是自然宿主,病毒不會跟我們共存傳很久,所以之前像是 SARS、MERS 才會被控制住。」
所以邱政洵醫師很樂觀的認為,只要人類控制好跟動物的界線、不要輕易接觸野生動物、不要侵犯動物的領域,保持防疫觀念,新冠病毒還是有機會可以完全消失[4]。
2003年,SARS來襲。相隔17年後,新冠病毒帶著超強的感染力襲捲而來,現代文明社會遭受前所未見的打擊,幾乎全面停擺。面對不斷演變的新冠病毒,科學家在基因組定序、結構生物學、公衛及流行病防治等領域有了長足的進步,在短短數個月內,我們已能一窺新冠病毒的面貌及作用機制,同時擬定治療策略。
即使潘朵拉的盒子已經打開,這些無價的科學研究讓我們面對疫情時不會一籌莫展。在黎明來臨之際,世界必須團結一致,共同對付這個危險的敵人,相信不久之後,我們能戰勝這場嚴峻的瘟疫[1]。
【Reference】
1.來源
➤➤資料
[1] 《科學人》粉絲團「打開新冠病毒的潘朵拉盒子」:https://bit.ly/3BM5a9e、(Yahoo新聞)https://bit.ly/2YkoITx
[2](臺灣醫學會)「什麼是病毒」:http://www.fma.org.tw/2009/bio-1.html
[3](國研院國網中心 )「病毒與人-從SARS的流行談起 (▸演講人/陳建仁) (科學發展 2003年6月,366期)」:http://science.nchc.org.tw/science/science2005/Papers/c4academician/9206-08.pdf
[4](Heho健康)「病毒是比人類更高級的存在!台灣 4 大病毒學家:新病毒會不斷產生,只求和平共存」:https://heho.com.tw/archives/93282
➤➤照片
[1]科學家揭露新冠病毒基因組和棘蛋白胺基酸序列,探索其感染機制。
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因為疫情影響,原訂7月3日到5日舉行的大學指考,延後到28日登場。這回有大約4.1萬名考生,創指考人數新低,其中重考生佔兩成,也是歷來比例最高。雖然疫情警戒降級,但大考中心依然實施有史以來最嚴格的防疫措施,除了必備的口罩、量體溫、消毒之外,同樣不開放親友陪考,而且每間試場的考生,從過去42人降低到20人,如果體溫超標,就會移動到防疫試場。上午第一節「物理」,大考中心表示,整體試務大致正常,目前沒接獲考生告知確診,但有一位是居家隔離,已經安排隔離試場考試。
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大學格物致知 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題:「金蘋果在銀網子裡:信任崩解年代的精準說服」介紹
訪問作者:張宏裕
內容簡介:
互貼標籤,互揭瘡疤的年代;對立仇視與衝突不斷,信任如何重建?
一句話說的合宜,就如金蘋果落在銀網子裡!
用人格、邏輯、情感去說服激勵,就從「金蘋果思維」開始!
●地球暖化危機的反撲,讓冰層裡凍結的細菌或病毒釋放出來,人類的免疫系統恐怕無法抵抗。
●長時間居家隔離,帶來的人際疏離與生存恐懼……
SARS至今相隔十八年之後,醫學科技雖更加進步,但人們對於未知病毒的恐慌似乎更勝當年?
是媒體、網路散布的訊息,讓人們感到沒有盼望的世界末日恐慌?還是我們已經耽溺於安逸舒適的物質享樂,只能束手就擒?
無法說服自己面對「無形」病毒戰爭的入侵,是各國政府的防疫措施與作為無法深得民心?還是人們只會謾罵指責卻不感恩知足呢?
思維若不翻轉,那麼「打垮我們的不是病毒,而是缺乏同理心」。
人類急需同理關懷、將心比心,讓愛心蔓延的速度超越病毒擴散,方可重建疫情下與疫情後的新生活節律。
作者簡介:張宏裕
培訓講師 / 企管作家 / 廣播主持人 / 企業教練 / 激勵演說家
畢業於國立清華大學應用數學系、中央大學統計研究所。
「新一千零一夜」故事人,喜歡接觸「溫暖與感性」的人事物,熱愛傳揚「真善美」的正向知識。受邀於『2005 年中國首屆人力資源博覽會暨人力資源產業論壇』發表「團隊建立計分卡」專題演講。現任:將苑領導工作坊、故事方舟工坊主持人。
出版著作計有《共好,從當責開始-思維不翻轉,結局就翻盤》、《會說故事的巧實力!溫度與情感終將致勝》、《行銷,說出故事力》、《吆喝—營銷就是會講故事》(2019年 簡體版—北京時代華文書局出版)、《故事力—90秒說服對方》(2020年 簡體版—北京理工大學出版社)等十餘本著作。
擔任公務人力中心、北市公訓處講座、<專案經理雜誌>專欄作家、「今夜,我們來說故事」、「亮點一二三讀書會」廣播節目主持人。專精「會說故事的巧實力」、「共好,從當責開始」、「魅力口才與簡報表達」、「專業講師的上台技術」、「信望愛-教練型領導力」、「顧客抱怨SOP與感心服務」等實用培訓課程。
演說深具啟發,旁徵博引領導管理學說,信手拈來舉陳最新實務案例。讓人如沐春風,心醉神搖,堪稱知識學習的流動饗宴。擁有豐富業務
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三、程朱窮理說
大抵貼合《大學》經文,通釋其文義者,自以程、朱之說最獲後世認
同。姑無論前代科舉功令的影響,即如上文所提及筆者幾位師長的論文,其
實都在不同程度上贊成程、朱的意見。但這並不意謂程、朱之說,向無爭
議;事實上自有程、朱之說出,後代即不斷有學者起而持異議,此所以晚明
儒乃謂格物有七十二解之多。程、朱以「窮理」解格物,伊川曰:
格,至也。物,事也。事皆有理,至其理,乃格物也。10
又曰:
格猶窮也,物猶理也,猶曰窮其理而已也。11
朱子在《大學章句》中本伊川說,先以「窮至事物之理」注「格物」,又謂
《大學》格物致知有闕傳,因撰補傳,則曰:
所謂致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而窮其理也。
朱子以為《大學》不但有錯簡,又有闕文,遂以己意更易、補傳,其作法頗
遭後人非議,此一問題姑置勿論。12 即就文義的解說而言,質疑其說者主要
秉持兩種觀點:第一,就文字的訓釋而言,「格」既訓「至」,其上轉出「窮」
字;「物」訓「事」,下又轉出「理」字,疑其支離。第二,就其內在之義理
而言,格物之物,程、朱所謂即凡天下之物而格,將使人窮老盡氣莫厎其
境,安得以言八條目之初階?若此則格物、致知,皆向外物求理,是亦支
離。
為程、朱辨解者,多謂其訓字縱未銖兩悉稱,而其大意則無悖經旨。又
或謂程、朱所謂窮理,要以人事之理為主。如戴靜山先生云:
伊川和朱子??雖主窮理,卻不重視自然界的物理,而重視人事之理,亦即是倫
理。13
此在伊川議論,亦可得其證。蓋伊川云:
凡一物上有一理,須是窮致其理。窮理亦多端:或讀書,講明義理;或論古今人
物,別其是非;或應接事物而處其當;皆窮理也。14
所示窮理三途:一曰讀書以講明道義,二曰評論古今人物以辨別其是非邪
正,三曰應接事物以求處得其當。此等可謂皆在人生倫理道德範疇以內事,
而並未牽涉無窮無止之自然界真理。而且他尚有更明白的宣示:
格物之理,不若察之於身,其得尤切。15
所以伊川之真意,確如戴先生所說,乃以人事之理為主。但伊川他處又嘗
云:
凡眼前無非是物,物物皆有理。如火之所以熱,水之所以寒,至於君臣父子閒皆是
理。16
這畢竟還是留下物理一路。朱子顯然是接受了伊川的觀念,加之先後解說多
方,見於《文集》、《語類》語意詳略不同,自更易引起理解上的歧異。如朱
子嘗云:
一身之中,是仁義禮智,惻隱羞惡、辭遜是非,與夫耳目手足視聽言動,皆所當理
會。至若萬物之榮悴,與夫動植小大,這底是可以如何使,那底是可以如何用,車
之可以行陸,舟之可以行水,皆所當理會。17
吾生有涯,而知也無涯,此人盡知之者,朱子無不知之理,故他也一如伊
川,明確指出務博求必盡窮天下之理之為非,曰:
格物之論,伊川意雖謂眼前無非是物,然其格之也,亦須有緩急先後之序,豈遽以
為存心於一草一木器用之間而忽然懸悟也哉?且如今為此學而不窮天理、正人倫、
講聖言、通世故,乃兀然存心於一草木、一器用之間,此是何學問?如此而望有所
得,是炊沙而欲其成飯也。18
因此其後王陽明本朱子格物之旨,去格庭前竹子,竟七日而病,乃謂朱子說
錯了,其實朱子何嘗是要如此去格物?因此戴先生的看法應是符合程、朱本
意的。不過即從上兩段引文中,朱子實並未排除自然之理於格物之外,其意
亦不容否認。故錢賓四先生為之說解曰:
朱子謂格物乃「窮至事物之理」,既言人事,自亦不當忽略物理。即孝子之夏凊冬
溫,豈不仍兼自然物理在內?故知朱子之說,宜與《大學》本文原義無大違礙。19
又曰:
朱子〈補傳〉已明言之,曰:「即凡天下之物,莫不因其已知之理而益窮之。」又
曰:「物,猶事也。」則孔孟之所傳,固為修、齊、治、平之理乎?抑鳥獸草木之
名乎?《大學》亦明言之,曰:「為人君止於仁,為人臣止於敬,為人子止於孝,
為人父止於慈。」此皆已知之理,而猶待於後人之益窮之,何嘗是欲窮乎鳥獸草木
之名乎?抑且《大學》本文又言之,曰:「『緡蠻黃鳥,止于丘隅。』子曰:『于
止,知其所止,可以人而不如鳥乎?』」是《大學》亦未嘗不格及於鳥獸之理。豈可
於格物「物」字,必抹去鳥獸草木自然之理於不談不論之列乎?故朱子言格物窮
理,既包有人文事為之理,亦兼有自然萬物之理。至其本末、先後,當務之急,稍
治孔孟書者皆知之。惟至於近世,西方自然科學日益發展,於是讀朱子〈補傳〉,乃
易聯想及於自然物理,而朱子若已先發其意於五、六百年之前。此亦見朱子論學,
其精神氣魄之卓越。? .朱子〈補傳〉,則實未有先物理後人事之稍微痕跡之嫌疑,
此固細讀朱子〈補傳〉本文而可知也。20
此處解說朱子格物窮理之義,自然之理亦不能截然剔除在外,亦甚通達。故
近世泰西傳入聲光化電之學,國人乃以格物之學稱之,不感窒礙;而歷來格
物異解,亦惟其說可與自然科學之研治相接榫,亦即此可知。惟即說孝子之
冬溫夏凊亦兼及物理,然《大學》通篇則只著重人事,更不及此類之發揮,
且此等物理亦當在一般常識範圍之內,而不必有俟乎吾人之用心窮格;「緡
蠻黃鳥」云云乃所以借寓,非所以言窮人事止于至善之理與夫草木鳥獸自然
之理之相關。故我們或可承認如錢先生所說,《大學》於如何格物致知,實
所未詳,縱無闕文,必有闕義,朱子〈補傳〉至少是補出了《大學》闕義。
然而《大學》八條目宜皆屬人事,且「格物」居其最初一目,即只就君臣父
子人倫之理而言,其常變得失之所以然,求其豁然貫通之一境,亦非初學一
蹴可幾。即如伊川所謂窮理三途,謂其為致知之方、從入之途則人人可行,
期其如朱子所謂「眾物之表裏精粗無不到,吾心之全體大用無不明」,即在天
縱之將聖如孔子,恐亦當在其四十、五十而後可。八目初階,仍疑不致若斯
之難。
戴靜山先生曾解說經文中八條目的覆說,特分辨「格物致知」和「物格
知至」之差異,其意甚佳,曰:
「格物致知」和「物格而後知至」,有程度上的不同。格物致知是學問初步事,而物
格知至,則是到了成熟的地步。21
「致知在格物」言「在」而不言「先」,朱子亦有說,云:
知與物至切近,??物才格,則知已至,故云「在」,更無次第也。22
其辨「致知」之與「知至」,則曰:
上一「致」字,是推致,方為也。下一「至」字,是已至。23
戴先生本此意為之推說,云:
致知格物,意為推知著物,是一時俱了的,所以無「後」字。可是「物格而后知至」
這一句卻有「後」字,物格不與知至一時俱了,便不能說推知著物便是格物。因此
這物字必定具有某種意義,不是泛稱事物。伊川和朱子都以為格物就是窮理,這是
很有道理的。24
朱子雖以事訓物,然其所指實為事理,戴先生的分析是頗能掌握朱子命意
的。故孟子曰:「萬物皆備於我矣。」朱子《集注》云:
此言理之本然也。大則君臣父子,小則事物細微,其當然之理,無不具於性分之內
也。25
所釋「萬物」,亦指萬物之理。所舉君臣父子之大者,乃如仁義禮知之發於四
端者之類;事物之細之小者,則當指飲食起居者而言。故王夫之曰:
《集註》之言「物」,必以君臣父子為之紀,而括其旨於事物之細微,終不侈言飛潛
動植之繁蕪,......其旨嚴矣。26
然則朱子此解「萬物」亦一猶《大學》之解格物,其與近代科學格天地萬物
之理者並不相同。但朱子《孟子或問》中解此章又云:
萬物之生,同乎一本,其所以生此一物者,即其所以生萬物之理也。故一物之中,
莫不有萬物之理焉。所謂「萬物皆備」者,亦曰有其理矣。27
《語類》亦云:
萬物之理皆備於我,如萬物莫不有君臣之義,自家這裡也有;萬物莫不有父子之
親,自家這裡也有;??所謂萬事皆在我者,便只是君臣本來有義、父子本來有
親、夫婦本來有別之類,皆是本來在我者。28
此亦如同其說格物,在朱子意,所舉儘為君臣父子人事之理,然亦並不截斷
其與自然萬物之關聯。自近代人觀點言之,固可因其得與科學格物相銜接而
欣賞其氣魄,然自孔孟以至《大學》本文,似未見有重在探求萬物之理的主
張。尤如《大學》,自誠正修齊治平,皆主人事,亦未見有諸如萬物一本同寓
其理之理論。故錢賓四先生亦不得不承認:
〈格物補傳〉實有自「事物」混入「物物」之嫌。29
然則朱說所以會招致後來王陽明的不滿,自是不無緣故的了。
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10 宋.程顥、程頤,《河南程氏外書》卷2,《二程集》(臺北:里仁書局,
1982.3),上冊,頁365。
11 同前註,《河南程氏遺書》,卷25,頁316。
12 朱子前,二程兄弟已分別有《大學》改本。對《大學》有無錯簡、闕文的認
知,或多或少都與格物的理解有關。清初毛奇齡撰《大學證文》(臺北:臺
灣商務印書館,《景印文淵閣四庫全書》第210 冊,1986.3)嘗謂「元明改
本約十餘本,不能全列,第舉其行世者五本」,見卷1,頁280。其門人林文
檒《大學偶言》(臺南縣:莊嚴文化事業公司,《四庫全書存目叢書.經部
》,第176 冊,1997.2)則稱「朱竹垞(彝尊)先生自言曾見有三十餘改本」
,見頁8。葉國良〈介紹宋儒林之奇的大學改本〉(《幼獅學誌》,18:4,
1985.10)謂王大千「大學正簡」(臺北:臺灣師範大學國文研究所碩士論
文,1974.6)就今內容可考者,得至少二十三種,而葉文所述林氏本尚未在
內。
13 戴君仁,〈大學八條目的覆說〉,《戴靜山先生全集》(臺北:戴靜山先生
遺著編輯委員會,1980.9),第3 冊,頁1421。
14 同註11,卷18,頁188。
15 同前註,卷17,頁175。
16 同前註,卷19,頁247。
17 宋.黎靖德編,《朱子語類》(京都:中文出版社,1979.2),縮印本上冊
,卷18,頁304-305。
18 宋.朱熹,〈答陳齊仲〉,《朱熹集》(成都:四川教育出版社,1996.10)
,第4 冊,卷39,頁1792。
19 錢穆,《中國學術思想史論叢(二)》〈大學格物新釋〉,《錢賓四先生全
集》(臺北:聯經出版事業公司,1998.5),第18冊,頁219。
20 同前註,頁229。
21 同註13,頁1420。此意戴先生又申於〈陽明批評孟子盡心章朱注〉,見同書
,頁1435。
22 同註17,卷15,頁270。
23 同前註,頁265。
24 同註13,頁1420-1421。
25 同註5,頁491。
26 清.王夫之,《讀四書大全說》〈孟子.盡心上篇〉,《船山全書》第6 冊
(長沙:嶽麓書社,1991.12),卷10,頁1119。
27 宋.朱熹,《孟子或問》,《朱子遺書》(臺北:藝文印書館,1969.5,影
印清康熙中禦兒呂氏寶誥堂重刊白鹿洞原本),卷13,頁5 上。
28 同註17,卷60,頁717。
29 同註19,〈再論大學格物義〉,頁241。
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