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【讀小說不只學語言，還能培養國際觀】
課堂上，老師指著世界地圖，正在說明關於可可豆的產地、運送路線，但這堂不上地理，而是英文小說課。
新北市中山國中透過「內容語言整合學習」（#CLIL），將學科內容與英語學習相結合，讓學生不只學會了學科知識，也能在生活中自然使用英語溝通、討論、發表，培養出使用英文的自信⬇⬇
📌懶人包｜不是記好文法單字就好，一次搞懂 #雙語教育
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隨著政府大力推動雙語國家政策，9月開學之後全台有近1/3的國中小，將開始出現 #雙語課 。
以往我們在校學英文的記憶，不脫測驗卷、背單字與文法，卻發現許多英語成績優秀的學生在實際使用英語溝通、討論、發表時，卻常左支右絀，顯然光是學文法、背單字並不夠。
新北市立中山國中外籍教師Guy Herring分享，如何透過「內容語言整合學習」（#CLIL），將學科內容與英語學習相結合，讓學生不只學會了學科知識，也能在生活中自然使用英語，把英語當作交流媒介。
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圖書教師電子報 #雙語教育 #雙語教學 #跨領域
我國政府正在推動 2030雙語國家政策，然而當前教育部正在實施的108課綱美語素養主要是努力實踐 CLIL的目標。CLIL (Content and Language Integrated Learning) 語言內容整合學習法，簡單的說就是用英語教授科學、地理、歷史、藝術等內容，從而促進語言和學科內容的雙重學習。未來的學校考試仍然注重評量測驗!目前學校考題相對於以往單字量變多了，也多了美語以外專科的理解。
因此，廣泛的英文書藉閱讀以及閱讀書藉的速度和理解力也愈來愈重要!! 閱讀英文書藉的基本能力是什麼呢? 當然就是自然發音啦! 因此打穩自然發音的基礎超級無敵重要!!!!!!
不是學會了Aa-Zz的發音就沒問題了! 學會了 26個字母的發音孩子還得學會拼讀單字的能力!
學會拼讀單字之後，孩子還需要具備理解句子的能力 comprehension!
你開始緊張了嗎?!!! 趕快私訊給Allie老師詢問拯救辦法🤣👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
https://udn.com/news/story/6885/4859630?utm_source=lineapi&utm_medium=share
CLIL課立優臉書社團：
https://www.facebook.com/groups/569670123412225
哪裡可以找到酷勁學長和螃蟹學姊？
通通在這裡：
https://linktr.ee/thai.language
#華語文教學 #雙語國家 #CLIL #英語教學
國家發展委員會於去年底發佈了「2030雙語國家政策發展藍圖」，希望在下一個十年中，將台灣打造成雙語國家。政策的推出後隨之而來的是關於雙語台灣的憂心與期待。可以預見新一波的英語學習軍備競賽即將開啟，然而到底雙語國家政策為何？誰是政策的受惠者？學生、家長、老師乃至補教業者將如何迎接這波機遇與挑戰？
今天就來跟大家探討不同的觀點！
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雙語國家政策:
https://www.ndc.gov.tw/Content_List.aspx?n=FB2F95FF15B21D4A
CLIL教學: Content and Language Integrated Learning是將學科內容和外語學習相結合，用外語教授科學、地理、歷史、藝術等內容，從而促進語言和學科知識的雙重學習: http://bit.ly/2K5l3PM
後設認知策略 (metacognitive strategies): http://terms.naer.edu.tw/detail/1307404/
equity and equality: http://bit.ly/2rvhkVx
在美國是否會被歧視？
https://youtu.be/9mYAhQkcbJw
